¿Cuáles son algunas características de los niños de INTJ? ¿Cómo se comportan los niños INTJ?

Como INTJ, solo puedo compartir mis propios pensamientos y experiencias.

Los INTJs, incluso los niños, esperan que usted se gane su respeto. Incluso sus padres. No es algo que se pueda dar por sentado.

Esto significa que necesita predicar con el ejemplo, no implementar un conjunto de reglas para los niños y otro para los adultos … al menos no con una buena razón.

Lo que lleva al siguiente punto: debe ofrecer buenas razones para sus decisiones. No es suficiente decir “porque lo dije” … o si su hijo INTJ pregunta “por qué” a una pregunta curiosa, para responder con “porque Y es una letra torcida y no puedo aclarar”. (¡Este solía volverme loco! )

Si no puede justificar sus decisiones, no espere que su hijo INTJ las respete o obedezca (o a usted). En su mente, tu falta de respeto a su inteligencia y personalidad. Esa no es la manera de manejar un niño INTJ.

Déle a su hijo de INTJ razones adecuadas y generalmente las encontrará muy cooperativas.

Los niños de INTJ pueden absorber y entender mucho más de lo que les das crédito. Cuando tenía alrededor de 6 o 7 años, recuerdo una visita a la oficina de abogados durante el divorcio de mis padres. Me dieron papel y lápices y me dijeron que hiciera un dibujo de mi familia. Si bien a esa edad mi vocabulario no era lo suficientemente grande como para incluir el término psicoanálisis , tenía una comprensión innata de cuál era su verdadera intención … que mirarían mi foto para determinar dónde ubicaba a mis padres y hermanos, qué expresiones ponía sus caras, qué colores usaría, etc. Esto me molestó.

Y así, con eso en mente, dibujé una familia feliz y sonriente que se unió de mayor a menor, de mayor a menor, lo que me pareció la secuencia lógica. Incluso a esa temprana edad, esperaba que los lanzara a un círculo y les enseñara a no subestimar mi comprensión de los asuntos de “adultos”.

Los niños de INTJ ansían la independencia desde una edad temprana. Abrazar eso. Permítales empujar sus límites y probar sus límites. Mejor aún, consulte con ellos sobre cuáles deberían ser esos límites, y si siente que los están presionando demasiado, pregúnteles cuáles pueden ser los peligros y por qué creen que se les debería permitir realizar cualquier actividad. ¿Qué sugerencias pueden ofrecer para compensar sus preocupaciones? A veces no se trata de hacer “lo que sea”, se trata de probar los límites y su disposición a negociar y comprometerse.

Los comentarios anteriores sobre la socialización son interesantes. Nos movimos mucho cuando era un niño. Aprendí a llevarme bien con la mayoría de las personas en un nivel bastante superficial y creo que ha sido una habilidad muy importante. Si bien prefiero tener la nariz atascada en un libro, es importante entender cómo la socialización, incluso las conversaciones pequeñas, puede generar nuevas oportunidades y encontrar amigos que compartan intereses similares. Creo que si yo mismo tuviera un niño con INTJ, lo explicaría (con ejemplos) y los alentaría a hacer el esfuerzo con los demás, incluso si preferirían no hacerlo. No recomiendo que los niños se abrazen y besen a sus familiares y amigos, pero sí creo que la capacidad de invocar una conversación es una habilidad importante de la vida que no se debe subestimar.

Pero a pesar de toda esta independencia luchadora, los niños de INTJ pueden ser extremadamente frágiles emocionalmente. Son ferozmente leales con aquellos a quienes respetan y si esa persona desestima o desprecia sus ideas, puede aplastarlas más de lo que alguna vez pueda imaginar. Lo que no quiere decir que todas las ideas se deben cumplir con “ooooohh … lo inteligente que eres” (verán a través de ese BS en un abrir y cerrar de ojos y tendrás la garantía de perder una muesca o dos) , pero para ofrecer críticas de una manera considerada. “Esta parte es buena, pero ¿has considerado qué pasará si [X]?” Demuestra que has escuchado y no los estás despidiendo de las manos. Les da la oportunidad de reconsiderar y mejorar.

Supongo, trátelos como si fueran iguales (dentro de lo razonable, obviamente). Trata sus ideas con el mismo nivel de respeto que querrías que la gente te diera. No los cuides ni los mates porque son niños. No les mientas. Permítales un nivel de autonomía sobre sus propias vidas y solicite su retroalimentación y pensamientos sobre las cosas que afectarán sus vidas. Enséñales a negociar a través de tu propio ejemplo.

Lo mejor que puedes hacer con un niño INTJ es preguntar “¿qué piensas?” y alentar respuestas abiertas y honestas.

Sé que llego un poco tarde (como, 4 meses), pero esta pregunta me pareció interesante.

Soy un adolescente de INTJ, y estoy de acuerdo con casi todo lo que se ha dicho. Sin embargo, lo único que desearía que mis padres hubieran notado y que aún no se haya mencionado es mi aversión a las pequeñas conversaciones. No sé si soy solo yo o si es un rasgo común de los INTJ. A mis padres les gusta preguntarme cómo fue mi día, comentar sobre el clima, preguntar cómo dormí, etc. Me doy cuenta de que solo están tratando de conectarse conmigo, pero lo que no entiendo es por qué eligen hacerlo a través de estas preguntas. Si algo realmente notable sucedió en la escuela, se lo diré sin muchas preguntas. Si mi día fue promedio, el mismo viejo, ¿por qué hablar de eso? ¿Qué nueva información vital hay para intercambiar? Preferiría sentarme en silencio antes que malgastar el aliento en lo que para mí es una conversación sin sentido.

No soy anti-conversación; Simplemente me gustaría que el tema fuera sustancial, atractivo y capaz de llevar a un aumento de nuestro conocimiento.

Esta perspectiva significa que tengo dificultades con los amigos en la escuela. Especialmente en la escuela secundaria, cuando todos estaban locos por los chicos (o locas por las chicas, si eres un chico), prácticamente no podía conectarme con nadie. Vi otros temas de conversación más satisfactorios que el último “futuro esposo” que cambiaría en una semana.

A los padres de los niños de INTJ: Esté dispuesto a hablar con sus hijos sobre cualquier tema, ya que nuestros intereses no coincidirán necesariamente con el adolescente estereotipado. Amo a mis padres y quiero desarrollar una buena relación con ellos, pero preguntarme acerca de mi día promedio o preguntar sobre mi último enamoramiento que creen que debo tener no es la manera de hacerlo. Por favor, debatamos política, discutamos nuevos hallazgos científicos, identificamos eventos actuales.

Gracias por dejarme subir a mi caja de jabón. 🙂

Soy consciente de que esta pregunta ya es vieja y solo recordé que iba a responderla porque regresé y vi mi respuesta a medio escribir sentada en los borradores. Whoops. También estoy de acuerdo con muchos puntos de las 8 respuestas anteriores. Una advertencia: contiene juramento y agarre. También muy largo, salta al final para un TL; DR.

A ver … ¿Qué era como una cosa pequeña?

En Kindergarten recuerdo claramente que odiaba ir a la escuela. Lo único que me gustó fueron las lindas botas rojas que heredé de un primo mayor que nunca usé en ningún otro lugar, excepto en la escuela. Salté de la escuela siempre que fue posible (al menos hasta que mi padre se enteró y me atacó; nunca más me perdí un día de clases), y solo tengo algunos recuerdos distintos de Kindergarten.

Recuerdo sentirme pequeña. Recuerdo la habitación y las sillas y las mesas y todos los demás niños que se cernían sobre mí. Recuerdo que me escondí debajo de la mesa para poder estar solo.

Recuerdo a un compañero de clase que caminaba a mi lado cuando estaba dibujando y cantando burlonamente que “¡Lo sabía! ¡Te gusta dibujar personas con cuatro piernas! ”Cuando decidí atraer a alguien con el volumen real a sus piernas en lugar de figuras de palo como todos los demás lo hicieron.

Recuerdo que traté de atraer la menor atención posible a mí mismo para que no me interrogaran al azar los otros niños que decían cosas como “¿Cuál es mi color favorito? ¿Te acuerdas? “Y” Apuesto a que no puedes recordar mi cumpleaños “y” ¿Quieres jugar con nosotros? “No, no quiero jugar contigo. Aplaudir y recitar un canto sin significado aburrido suena divertido de ninguna manera imaginable.

Recuerdo que fui a la escuela primaria (de 7 a 12 años) y escuché a las personas hablar sobre sus “amigos del jardín de infantes” y yo solo ??? ¿¿¿Muy confundido??? ¿Como la gente realmente hizo amigos en un lugar como ese?

Yo estaba bastante normal en la escuela primaria. En la Primaria Inferior (de 6 a 9 años), siempre estuve bastante cerca de la cima de mi clase. También encontré la suscripción de mi hermana (mayor) a una revista de ciencia para niños y me fascinó. Les dije a todos los que conocí que quería ser química cuando creciera. Visité la biblioteca y tomé prestado un libro al azar cada semana. Me relacioné bien con todos en mi clase, pero no recuerdo haber tenido amigos cercanos. También recuerdo que no me importaba que me viera ‘desaliñado’ y que no estaba siguiendo la tendencia de la moda de bajar tus calcetines y acortar tu falda de uniforme. De hecho, me gustaba mantener los calcetines en alto porque si los bajaba, tenía que pisarlos y eso era incómodo. También tuve un corte de pelo horrible que mantuve hasta los 15 años porque era demasiado floja para el cabello largo y otros peinados cortos se me habían metido en los ojos.

Realmente no sé qué cambió en Upper Primary. Mis calificaciones comenzaron a deslizarse. No fui repentinamente un fracaso académico ni nada, simplemente ya no tenía la fuerza ni la ambición de apuntar a la cima. Comencé a fallar al chino, lo cual no fue inesperado porque el chino siempre había sido mi tema más débil. Hice algunos amigos verdaderos con los que todavía salgo, como 5 o 6 de ellos. Tenía un segundo grupo de amigos, eran los “exitosos”, en las mejores clases, altos, inteligentes, prefectos y monitores de clase y líderes estudiantiles. Son buenas personas, pero nuestros caminos se separaron rápidamente y ya no estoy cerca de ellos. También fue por esta época que empecé a sentirme suicida, pero todos bromeaban sobre cómo los mataban la escuela y las tareas, pensé que era normal. Este fue también el momento en que me aburrí con los libros. Sí, no soy un lector voraz a diferencia de lo que pensaban la mayoría de mis profesores de inglés.

Desde la Primaria Superior en adelante, descubrí la alegría de interactuar con los maestros. Anteriormente el concepto mismo de interacción social me aterrorizaba. Pero empecé a hacer preguntas, y descubrí que las risas de mis compañeros por hacer una pregunta aparentemente estúpida realmente no me molestaban. Fue solo cuando los maestros se rieron que empecé a enojarme. No humillado, fíjate, pero enojado. También fue alrededor de esta época cuando comencé a cuestionar la religión de mis padres (el catolicismo). Entonces cuestioné la religión en general. Lee mi biografía para ver cómo terminó eso.

Desde la secundaria superior (15-16) en adelante, comencé a discutir con los maestros de verdad. Despreciaba a algunos de los que respondieron a mis preguntas con “porque lo dije”, “porque el examen necesita que hagas esto”, y “no está en el programa de estudios, así que no te preocupes”. No me importaron el plan de estudios, tenía curiosidad y una pregunta es una pregunta, ¡maldita sea, responde, maldita sea! Y me encantó cuando los maestros estaban dispuestos a tomarme en serio mis puntos de vista y debatir a conciencia conmigo sobre un tema. Pero luego me han dicho que discutir con mis maestros sobre los conceptos generalmente hace que la discusión no sea válida para el resto de la clase a medida que nos calentamos cada vez más, desafortunadamente. Eso trajo un final prematuro a la mayoría de mis discusiones.

En la escuela secundaria (12-16), comencé a odiar la química y algunas formas de matemáticas. Me enamoré de la biología y el arte. En casa, busqué la ayuda de mi madre (una maestra de Matemáticas), de modo que cuando iba a clase, podía ignorar a la molesta vieja que era mi maestra de Matemáticas. ¿Sabías que ella dijo: “Todos ustedes, estudiantes de arte, son tan perezosos? Si solo hubieras trabajado más duro, ya habrías terminado con tu trabajo de curso ”. Perra. Ella siempre trataba de pillarme con la guardia baja o regañarme por usar mi teléfono en clase, pero siempre sabía las respuestas y no podía decir nada. Chúpalo, perra. En la escuela secundaria me uní a uno de los grupos de música más pequeños: el conjunto de arpa. Nunca hablé con ningún senior o junior excepto cuando sea absolutamente necesario. Solo había 11 niños en mi nivel, 2 de los cuales fueron universalmente despreciados por ser perezosos en caso de no presentarse. Me lo pasé genial y realicé muchos. Conseguimos un oro en los nacionales. Lloré lágrimas de alegría.

En el Junior College (17–18), odiaba a mi tutor de casa porque era un imbécil racista y homofóbico. Lo respeté como profesor de química, pero como asesor de educación cívica? De ninguna manera. También odié a uno de mis profesores de biología porque no tenía sentido de la urgencia y nunca se disculpó por llegar tarde a los eventos que organizó. También resopló y se rió cada vez que hacía preguntas aclaratorias. También odié a uno de los Tutores asistentes en mi curso de biología H3 porque siguió respondiendo a todas las preguntas que hice con “Dejen de ser un producto del sistema y dejen de esperar recibir respuestas”. Como una perra, si no es así Aquí para ayudarme, entonces, ¿para qué mierda estás aquí? Me uní a otro pequeño club: Armas Aéreas. Es un deporte solitario, y solo hice unos 2 o 3 amigos, con los que compartí la aspiración de hacer el equipo nacional. Trabajamos duro, gané un montón de medallas y, finalmente, representé a mi país en el extranjero. No gané una medalla individual esa vez, pero fue casi un punto de 0.1 puntos, lo que me llevó al cuarto lugar.

Siento que he encontrado a mi gente en la universidad. Solicité una escuela de arte y me aceptaron. Esperaba un grupo de snobs insoportablemente pretenciosos o un grupo de imbéciles que no sabían lo que querían con la vida. En lugar de eso, encontré a muchos, muchos individuos de mente abierta con grandes aspiraciones y sueños, empáticos con mi deseo de cuestionar todo y aprender todo lo que el mundo podría ofrecer. Encontré profesores y empleadores que animaron a todos a abrazar a su niño interior y nunca dejar de preguntarse. Encontré personas que estaban dispuestas a sentarse conmigo durante horas para hablar de todo, desde la política, la lingüística, la biología y la diversidad de gatos específicos. He encontrado transexuales. Encontré homosexuales y bisexuales. Encontré asexuales y neutrales de género como yo. Encontré mujeres que no tenían miedo de ser ruidosas y orgullosas. Encontré hombres que no tenían miedo de explorar la feminidad. Encontré personas extremadamente amables que te protegerían con cada fibra de su ser si estuvieras demasiado asustado para protegerte.

TL; DR: Entonces, para descomponer mi comportamiento en los componentes esperados de INTJ:

  • Me enojé con aquellos que se insinuaron como barreras para el aprendizaje, que fomentaron el dogma y que desalentaron las preguntas. No tenía ningún respeto por estas personas. (NUEVO TESTAMENTO)
  • Podría odiar a alguien y no respetarlo por una razón, pero igual la respeto por una razón diferente. (TJ)
  • Odiaba todo lo que era falso, odiaba a los mentirosos, odiaba a los trolls. (NUEVO TESTAMENTO)
  • Tengo una mentalidad liberal porque soy LGBTQIA + positivo. Estoy clasificando esto como un rasgo T porque estoy seguro de que el curso de acción racional es no discriminar a otros simplemente porque son diferentes. (NUEVO TESTAMENTO)
  • Era tan antisocial, y no podía soportar las actividades de equipo, incluidos los deportes, y todavía prefiero mantenerme en grupos pequeños de hasta 6 amigos. Las multitudes y el ruido todavía me irritan. (YO)
  • Todavía estoy bastante atrofiado socialmente. Hacer nuevos amigos y reconocer las señales sociales son tareas desalentadoras. (EN T)
  • No leo muchos libros, aunque sí leo otro material como fanfiction. (¿¿¿NUEVO TESTAMENTO???)
  • Tengo una gran variedad de intereses, que incluyen ciencia, música, arte y deportes. (NUEVO TESTAMENTO)
  • Puedo ser ferozmente ambicioso una vez comprometido con algo. Aunque una vez que siento que he alcanzado un hito significativo, esa ambición generalmente se desvanece rápidamente. (J)
  • Tengo poca o ninguna ansiedad de etapa y actué en el escenario con frecuencia. (J) Sin embargo, las interacciones uno a uno todavía me asustan. Internet realmente es una bendición. (YO)
  • Me sentía cómodo asumiendo posiciones de liderazgo en ausencia de un líder designado. (TJ)
  • No me importaba mucho mi aspecto, siempre y cuando no me metiera en ningún problema disciplinario o incomodidad. (EN)
  • Mi respuesta y otras formas de escritura son largas, divagantes y se releen frecuentemente mientras escribo. (NORTE)
  • Siento la necesidad de incluir una lista con viñetas además de mi narrativa de largo recorrido. (J)

Esté preparado para perder muchos argumentos.

Seriamente.

Los niños de INTJ parecen pomposos y tercos, dos características que no van bien juntas. El problema es que los INTJ requieren lógica y estructura para tener éxito. Si una situación no se encuentra con el reconocimiento preconcebido del niño de INTJ de lo que es lógico y / o estructuralmente eficiente, el niño de INTJ se opondrá a veces de manera bastante vocal. También es importante entender que los INTJ tienen una tendencia a comprender completamente un tema o idea antes de desarrollar una opinión al respecto, por lo que discutir con los INTJ, especialmente los niños, puede ser bastante tedioso. Un niño aún no ha aprendido el arte de “escoger las batallas”, por lo que el niño con frecuencia se encontrará discutiendo sobre algo que no tiene sentido por ninguna otra razón que la que el niño cree que tiene razón. Eso es común con todos los niños, pero los niños con INTJ tienden a ser más difíciles para tener estas discusiones. “Porque lo dije” no es un argumento lógico para un niño de INTJ, y si bien puede proporcionar momentos de indulto para el que supervisa a ese niño, la aparente complacencia del niño se usa para enmascarar el hecho de que el niño planea exponerse internamente. La inconsistencia existente en la lógica.

Sin embargo, sí creo que los padres de niños con INTJ deberían fomentar alguna interacción social. Los INTJ en general tienden a rechazar la interacción social a menos que haya una razón lógica para ello. Es bastante fácil vender a los niños de INTJ el hecho de que es difícil tener éxito en la vida sin entender las pautas y normas sociales que son cruciales para construir relaciones personales.

Finalmente, dado que la mayoría de estas señales y normas sociales no tienen un sentido lógico, prepárese para explicar muchas de estas señales y normas sociales que parecen incómodas para el niño de INTJ. ¿Por qué es habitual preguntar a alguien cómo se está desempeñando al comienzo de una conversación? ¿Por qué ayuda a construir relaciones personales al recordar pequeños fragmentos de la vida personal de las personas para preguntarles más adelante? ¿Por qué las personas lo consideran “personal” cuando recuerdas los nombres del resto de los miembros de su familia? Estas cosas son importantes socialmente, y un niño INTJ no lo entenderá de manera inherente.

Tenga en cuenta que cuando digo que los INTJ requieren lógica, es posible que sus instalaciones para procesar adecuadamente la lógica aún no estén completamente desarrolladas.

Mis pensamientos / perspectivas que tuve de niño … Mi infancia fue terrible.

  1. No hables bebé, y no apartes mis problemas. Espero que me ayudes a resolver mis problemas; Repito, ayúdame, resuelve mis problemas. Ambos sabemos que eres más inteligente que yo y que tienes más experiencia en la vida, así que enséñame.
  2. “No necesito ver a nadie en este momento, estoy en el medio de … (insertar acción aquí)”
  3. Miré documentales de naturaleza en PBS cuando tenía entre 3 y 7 años de edad. No los entendía completamente, pero me encantaban los paisajes, la música y la información ocasional que entendía.
  4. Mi lógica: Nueva escuela = nueva clase = nueva gente = extraños = alejarse = mezclarse = estar tranquilo = ser respetuoso. Esta es la escuela, saca buenas notas.
  5. No entendía cómo las personas decían esto a los niños y adultos: “Peligro de extraños” o “La regla de oro” o “No juzguen a las personas por cómo se ven o por lo que tienen”. Cuando tienen falacias ilógicas para comportamiento humano común, y evidencia de ver a niños y adultos rompiéndolos.
  6. ¿Por qué solo vestidos en fiestas?
  7. La lectura en el nivel “M” pasa al nivel “P” en un día. El profesor me aplaude, a toda la clase. Me encojo en mi lugar.
  8. Me gustó el dibujo, siempre intenté hacerlo más realista, con más color. Tal vez algo diferente.
  9. Nadie quería hablar conmigo. Estuve solo por mucho tiempo. Sabía que probablemente no me gustaría una conversación al azar, pero para alguien que al menos trate de conectarse sería esperanzador. No me gustaba iniciar conversaciones, porque temía interrumpirlas en medio de algo, haciéndome parecer necesitado.
  10. Yo: Prometo lealtad a la bandera … Maestro: Cariño, tienes la mano equivocada arriba. Yo: Dijiste la mano con la que escribimos. Maestro: quise decir el derecho. Yo: ok * pensando: bueno … ¿por qué no dijiste verdad? *
  11. La clase tenía un “gobierno de clase”, con un presidente y jueces. Me pregunté por qué no había un congreso. Cualquiera que fuera, era corrupto e injusto. Los niños populares obtuvieron los asientos del poder. Siempre fueron los mismos niños. No eran los más inteligentes o los justos de la clase. Así que me pregunté, tal vez en el mundo adulto los “populares” se colocan en posiciones de poder, no los inteligentes o los justos. Llegué a la conclusión de que la sociedad en su mayoría pone a las personas ‘populares’ en el poder, y no significa que tomarán las decisiones correctas o inteligentes.
  12. Fui ajeno a las normas sociales y brutalmente honesto. Escribí algunos consejos útiles para el futuro … “Apesta en matemáticas, mejora en matemáticas” en el libro de alguien para firmas en el quinto grado.
  13. Los niños se enojan cuando los reprocho. Mi lógica: los he estado observando hacerlo una y otra vez, y no han aprendido la injusticia. Bueno, debe haber consecuencias … * más tarde, cuando los niños están enojados * ¿Por qué nadie se enoja con el encargado del 911 por denunciar un asalto?
  14. Genial. Me odian ahora. Jódete, y tú, y tú, y sí, tú! ¡Odio a la gente, odio a la humanidad! * Deprimido por dentro *
  15. Lectura en las secciones de adolescentes de la biblioteca. No los ‘romances adolescentes’, ya estaban leyendo libros sobre pubertad, anatomía básica y fisiología animal básica. Sin embargo, me encantaba leer ficción sin importar el grupo de edad, como: “The Call of the Wild”, “The Jungle Book”, “Moby Dick”, “Las ventajas de ser un Wallflower”, “Las crónicas de Narnia”, ” Sus Materiales Oscuros, “Mitos y Leyendas Griegos”, ect.
  16. “Vamos, saluda …” * * silencio * “… Ella es simplemente tímida”. * Pensando: ¿Quién es esta persona? No me obligues a hacerlo. No puedes forzar relaciones. *
  17. “Oh, mira, alguien obtuvo el puntaje más alto”. * Veo el número de mi cumpleaños en la pizarra, mostró que obtuve un puntaje de nivel de lectura en la escuela secundaria, a la edad de 10 años. Nadie lo sabía antes del cumpleaños. Por suerte. No quería atención. Respeté a la maestra para mantener mi puntaje privado para mí. *
  18. Nadie quería jugar conmigo, porque no tenía cartas de Pokémon. No tenía suficiente dinero para las tarjetas de Pokémon. Lloré. ¡Valoraron el dinero y las tarjetas! No lo hice, todo lo que quería eran amigos. Una niña vio, me dio un poco, lloré más. Yo estaba feliz y triste. Me sentí triste porque me hice ver débil, desesperado, ‘pidiendo atención’. Tenía que ser más fuerte, ya era inteligente, todo lo que necesitaba era ser autocontrolado, quería ser como la chica que daba cartas de Pokémon. El mundo es un lugar cruel, la gente es terrible y buena, y yo tendría que sufrir para encontrar a las chicas que les dan tarjetas de Pokemon a las chicas que lloran.

Tengo padres increíbles y siempre me han animado a ser independiente y, como INTJ, me alegro mucho por eso. Cuando tenía entre 4 y 10 años, mi imaginación era extremadamente colorida, llena de todo tipo de criaturas. Yo crearía mundos en mi cabeza y establecería diferentes “existencias” como lo mejor que puedo exponer. Mis padres siempre me animaron a hacer lo que yo quería. Nunca me decían “No puedes hacerlo de esa manera” cuando tratas con otras personas y sus problemas. Enumerarían los diferentes enfoques que podría tomar y me darían las consecuencias buenas y malas de cada uno, pero en última instancia, elegí lo que quería hacer. Ellos sabían la importancia de cometer errores y aprender de ellos. Esto me dio una mejor comprensión de las personas y las emociones, lo que me llevó a ser un tipo de error más adelante como INFJ. Siempre fui muy bookish, no quería practicar deportes ni nada de eso. Me llamaría la atención por ser un ratón de biblioteca o no atlético. Pero no me importaba. Yo era muy sensible como un niño. Ahora, como adolescente, soy mucho más lógico. No lloro cuando las personas me insultan y ciertamente no pierdo el tiempo en personas que me explotarían para obtener sus propios beneficios personales. Dejé de agradar a la gente. Tampoco estoy físicamente débil de ninguna manera, y tengo cinco años de Jiu-Jitsu y Muay Thai brasileños en mi haber. Me va bien en la escuela. Me alegro de tener los padres que me dieron. Ayudaron a guiarme a través de las primeras partes de la vida. Pero en última instancia, soy mi propia persona.

Yo también soy un INTJ. Usted obtiene más de la respuesta de Joel Ruggaber.
1. La estimulación intelectual es muy importante. Proporcionar un buen ambiente para ello.
2. No los obligues a hacer cosas que no les gustan, especialmente socializar. Verifique el tiempo doble si están seguros de que no quieren ir y si no lo hacen, déjelo. Mis padres intentaron que me socializara con frases como “nadie va a aparecer en tu boda cuando crezcas” o “nadie vendrá a tu cumpleaños si no vas” o “nadie será tu amigo” Pero en serio, no funcionan en absoluto. En todo caso, solo restableció mi sentimiento de que no necesito gente para vivir. Encuentre algo que les guste más y trate de conectarlo lógicamente a por qué deberían hacer algo, que podrían escuchar.
3. Los INTJ son muy observadores y usualmente tienen buena memoria. Podrían señalar anomalías en el comportamiento de las personas, incluidos los padres, posiblemente personas ofensivas, pero esa es solo su búsqueda para encontrar una respuesta a ese “por qué”.
4. Son leales a las pocas personas en su vida, pero si alguien rompe la confianza, nunca los dejarán entrar nuevamente. Incluso los comentarios casuales de los padres se quedarán con ellos durante años, así que vigila lo que hablas.

Como INTJ, solo puedo compartir mis propias experiencias infantiles con la esperanza de responder a su pregunta.

  • Cuando tenía entre 2 y 3 años, mi madre me dijo que le costaba responder a todas mis preguntas sobre “por qué sale el sol” o “de qué color son las nubes” y prácticamente todo lo que veo. Ella dijo que siempre estaba llena de preguntas.
  • Odiaba tener mascotas pensando que podrían morir algún día y que su muerte causaría demasiados problemas emocionales. Sin embargo, a mi hermana le encantan las mascotas, no importa cuán cortas sean sus vidas.
  • Solía ​​estar fascinado con muchos libros. Al crecer en un país del tercer mundo, no había muchos recursos disponibles; sin embargo, tenemos una biblioteca local que tiene un conjunto completo de enciclopedia (AZ). Tomaría prestada una letra de una enciclopedia una a la vez de una biblioteca local solo para escanear a través de las palabras, imágenes e ilustraciones cuando tenía alrededor de Grado 2 o 3. Descubrí países, fotorrafia, arte, historia, matemáticas antes de aprender mis fracciones.
  • Siempre estuve callado y contemplado sobre la secuencia de mis acciones. Me gustaba retroceder en mi cabeza sobre cómo se había dado una situación determinada. Por ejemplo, estaba caminando por una calle, voy a preguntar por qué estoy caminando y luego preguntar por qué estoy caminando, etc. Cosas bastante complicadas para un niño de 7 años.
  • Creo que fue extraño saludar a los conocidos cuando los encuentro en la escuela. Pensé que el contacto visual era suficiente para reconocer nuestra presencia.
  • Solía ​​ser conocido como el niño que nunca deja de estudiar por casi todos mis parientes. Filipinas tiene una cultura en la que todas las familias extensas viven en una sola casa. Es por eso que todos mis parientes me conocen como el único niño que toma prestados libros de la biblioteca.
  • A los 7 años, podría decir si mi madre está mintiendo al analizar la probabilidad de que su mentira sea cierta. Y así ser un buen mentiroso.
  • En 5to grado, fui elegido presidente de la clase ya que era el típico “niño inteligente y callado” apto para un oficial (hah). Entonces, me dieron la tarea de enumerar los nombres de aquellos que eran ruidosos. Dada una tarea, tomé todas las medidas para pacificar a la clase y fue un infierno (para ellos). Era pura distación que me querían acusar semanas después de la elección. ¿Por qué? Señalé las fuentes de ruido y tomé las medidas necesarias para apagarlas. Advertí fuertemente esas fuentes principales de ruido, rompí conversaciones en voz alta, chismes e incluso amistades separadas. Y así, la clase me odiaba, pero los profesores me querían por callar a todos.
  • Estaba bastante distante con todos, pero nunca lo noté hasta que la pubertad y todas esas hormonas se activaron. Hice algunos amigos, pero solo aquellos a quienes consideré como una persona digna de mi amistad.

Ahora tengo 20 años (crecí para ser una estudiante de ingeniería civil) y aprendí muchas cosas sobre cómo socializar y mezclar, sin embargo, el impulso por el conocimiento y la curiosidad nunca se agota.

Cuando era niña (soy una niña de INTJ) era muy tímida, incluso con mi familia, como mis abuelos. Solía ​​entretenerme sentada en el sofá e imaginar situaciones improbables. Esto me mantiene entretenido incluso ahora. Me gustaron mucho los juegos de construcción y siempre construyo las estructuras muy precisas y tratando de ser muy realistas. Odiaba (y odio) socializar. Odio incluso más el contacto físico como besar o abrazar, la peor parte de conocer gente nueva es cuando empiezas a besarlos. Me encanta estar sola en mi casa y generalmente evito las fiestas o reuniones sociales. Recuerdo que un día le pregunté a mi mamá (cuando estaba conduciendo de regreso a casa) si alguna vez había pensado en cuán grande es el universo y cómo fue creado y si no es hermoso. Mi mamá era como: mmm no. Y me frustré mucho con ella. Cuando mi prima pequeña nació y fuimos al hospital, ella me preguntó si no la encontraba hermosa. Mi respuesta fue que se veía como una extraterrestre y discutí con ella porque a ella le parece que los bebés son hermosos y no la inmensidad del universo. Mi mamá generalmente me pedía que sonriera más y “no pongas esa cara de enojo”. Ella todavía no se da cuenta de que es mi cara normal y que no expreso mis emociones a través de ella.

Espero haberte ayudado. Lo siento por mi mal inglés 😉

Si su hijo es INTJ, Pensando y Juzgando, Introvertido con Intuición, la habilidad de crianza puede mejorarse entendiendo que estos jóvenes INTJ suelen ser intensamente privados en sus pensamientos, como los niños. Y vamos a entrar en eso en un momento. Están dedicados a ayudarlo a usted como un padre o tutor amoroso a entender mejor cómo usar su naturaleza instintiva para mejorar su habilidad de crianza de los hijos al cuidar a su hijo.

INTJ

Como INTJ, puedo contarles mi experiencia. Primero que nada, nuestra comprensión emocional está un poco por detrás de la mayoría de nuestros compañeros, por lo que no siempre hacemos amigos fácilmente. Tenemos problemas para integrarnos en grupos sociales, así que prepárese para explicar por qué algunos comportamientos son necesarios. Para eso, prepárate para explicar muchas cosas. Los INTJ odian que se les diga “solo porque” o “porque yo lo digo”. Si no hay una razón concreta para hacer algo, no vemos ninguna razón para hacerlo. Finalmente, los INTJs son generalmente muy buenos en la persecución intelectual, alentar eso. Mi particular facción era la ciencia, y mis padres tenían el buen sentido de llevarme a los museos, conseguirme conjuntos de ciencias y alentar mi interés.