Absolutamente. Aliento cualquier discusión, incluso fuera de mi área temática, que creo que beneficiaría a los estudiantes y en la que muestran interés. No puedo dedicar demasiado tiempo a estas conversaciones, ya que están fuera del área temática, pero siento que ignorar un tema que se discute es como decirle a los niños “¡NO! ¿Cómo te atreves a desear aprender sobre un tema relevante que nos afecta a todos? ”
Dicho esto, trato de no llevar a los niños a un punto de vista o al otro (aunque generalmente ven a través de la política de los políticos tan rápido como cualquier otra persona).
Hoy tomé unos minutos para mostrarles una muestra de boleta (de otro estado, de 2014) y les expliqué que no solo son las elecciones presidenciales las que cuentan. El Comisionado de Agricultura en su estado podría afectar su vida más que el POTUS en sus decisiones, al igual que el alcalde, la junta escolar y las iniciativas de votación, como mejoras a nuestro sistema local de emergencias 911. Todo importa, no solo las cosas que reciben la publicidad de los medios.
En realidad, no tenían idea de dos iniciativas de boletas electorales de importancia crítica en nuestra boleta estatal este año. Tampoco sabían que uno puede votar por correo. Estaban muy interesados en toda esta información.
Estos estudiantes van a votar después de que yo haya muerto y se haya ido. Ellos serán los adultos que seguirán dirigiendo este mundo, para bien o para mal. Así que sí, creo que deberíamos hablar de política en el aula, salvo un debate acalorado, por supuesto. Necesitamos fomentar la ciudadanía responsable en el futuro.
Tal vez esta no era la pregunta que querías decir. Tal vez realmente quiso decir “¿Deben los maestros tratar de influir en los puntos de vista políticos en clase?” A eso, definitivamente no. No es el momento ni el lugar. El activismo es importante, pero tan tentador como es señalar el comportamiento ridículo de los políticos (especialmente este año), es importante guiar una discusión respetuosa, no comenzar a gritar partidos.