Lo diría porque estás aprovechando los cerebros de más de tres mil millones de personas, todos los cuales son únicos en sus pensamientos y opiniones.
Como solía preguntar el programa de radio de La Sombra , “¿Quién sabe qué mal se esconde en los corazones de los hombres?” ¿O qué bien? O cualquier cosa en el medio, para el caso …
En 2015, la Unión Internacional de Telecomunicaciones estimó que cerca de 3.200 millones de personas, o casi la mitad de la población mundial, estaría en línea para finales de año. – de Google
(lo siguiente es de www.blogoup.com)
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Cómo los estadounidenses encontraron información antes de internet
¿Cómo se usó la información antes de la edad de Google? Los libros de cocina mostraban a la gente cómo hacer nuevos platos; Las instrucciones llenas de juguetes desmontados transmitieron el mensaje lleno de terror “se requiere algún ensamblaje” y aseguraron horas de trabajo en la víspera de Navidad para millones de padres. Hoy en día, la gente “Google”, pero este tipo de recopilación de información se ha producido desde el siglo XVII. Cuando los colonos desembarcaron en América del Norte en el Mayflower en el siglo XVII, comenzaron a rastrear quiénes vivían en las ciudades para saber cuántos maestros necesitaban para educar a sus hijos sobre la Biblia, la lectura, la aritmética y las costumbres coloniales locales.
¿Por qué nos importa cómo las personas utilizan la información? Dada la enorme cantidad de datos que podemos obtener con las búsquedas de Google, por ejemplo, necesitamos saber cómo filtrar los 1.5 millones de resultados para los diez que realmente podríamos usar. Si está ayudando a un niño a preparar un papel para su clase, la idea antigua de la enciclopedia familiar es bastante útil, pero hoy usamos una PC o un iPad, no la Britannica de 12 volúmenes. La obtención de información es tan importante como siempre, sin embargo, no se nos enseña de manera formal cómo encontrar y usar la información de manera efectiva. Entonces, ¿qué sugiere el registro histórico que la gente solía hacer?
Trataban la información como una herramienta. De la misma manera en que buscabas un martillo para clavar un clavo, la gente buscaba datos para facilitar la investigación, responde a una pregunta que se planteaba en una conversación en un bar o para obtener indicaciones para llegar al zoológico con un montón de niños ruidosos. Los dispositivos que usaban para obtener información eran físicos, como un periódico o un libro en los siglos XVII y XIX. Debido a que la mayoría de los estadounidenses y los europeos occidentales podían costear muchas de estas herramientas para la década de 1870, adquirieron todas las nuevas herramientas disponibles.
La información y sus herramientas adquiridas para un propósito se aplicaron en otras partes de la vida de las personas. En la década de 1880, alguien podría aprender sobre el presupuesto en el trabajo y luego crear un presupuesto para su iglesia. La práctica de consultar manuales militares sobre cómo reparar autos, camiones y aviones les dio a los veteranos la confianza para reparar cortadoras de césped, calentadores domésticos y sus propios autos, confiando en manuales similares.
A medida que aparecían nuevos cuerpos de información, la gente los buscaba. En la década de 1920, los psicólogos descubrieron una especie completamente nueva: los adolescentes humanos. Antes de su descubrimiento, estos eran solo trabajadores jóvenes. Pero con el descubrimiento, o la invención, de los adolescentes, los padres buscaron información sobre cómo manejarlos o controlarlos porque incluso en la década de 1920 los adolescentes querían usar el automóvil familiar, necesitaban dinero para “caminar” y descubrieron el sexo prematrimonial. Desde entonces, cientos de libros y cientos de miles de artículos han sido publicados y buscados por padres que tratan con este nuevo desarrollo.
La nueva información se expandió rápidamente a mediados del siglo XIX cuando comenzó la Segunda Revolución Industrial. En la década de 1880, las personas necesitaban saber cómo instalar un inodoro (la nueva moda). Una vez que los refrigeradores tenían compartimentos congeladores en la década de 1920, se necesitaba información sobre cómo cocinar usando alimentos congelados. En la década de 1980, las personas aprendieron cómo operar una PC al confiar en los manuales de usuario de Microsoft, y luego en las PC para los libros de Dummies . De hecho, la gente se agotó tan rápido para adquirir este tipo de guías prácticas que DOS para Dummies vendió más de un millón de copias en sus primeros años.
La llegada de Internet abrió una nueva era de accesibilidad a la información, tal vez demasiado. Sin embargo, la gente había aprendido cómo encontrar información en libros, revistas y conversaciones, y había aprendido a concentrarse en los hechos que se necesitaban de inmediato. Esa misma disciplina ahora se impone en internet. En el trabajo, a las personas se les enseña a confiar en algoritmos, fórmulas desarrolladas por proveedores de información para filtrar lo que alguien no quiere. En lugar de obtener 1.5 millones de citas en Google, las personas están aprendiendo que la inteligencia artificial puede reducir eso a, digamos, 100 o menos.