Disponibilidad de plazas en el sistema de educación superior de la India.
La disponibilidad de asientos segmentados en 4 capas.
- Categoría general
- Castas
- Tribu programada
- OBC
Sin embargo, la capa Gen. solía estar en la parte superior pero en proceso de asignar asientos, es la línea inferior del sistema educativo. Número específico de asientos asignados para cada categoría. Y, la categoría general solía tener una cuenta menor en comparación con otras.
Pero, la parte desafortunada de este proceso es que, los asientos asignados para las siguientes 3 categorías nunca se llenan. Y, los asientos de la categoría Gen. solían ser ocupados y muchos candidatos potenciales enfrentan rechazos debido a la falta de disponibilidad de asientos.
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Una de mis fuentes de IIM declaró que aproximadamente el 25% de los asientos asignados para la capa SC el año pasado para esa rama específica. Y, solo el 3% de los asientos del 25% se llena en esta capa. Por lo tanto, el resto del 22% de los puestos quedan vacantes.
Entonces, si observamos, los asientos no están optimizados. Algunos son sub-consumidos y otros sobre-fluyen.
Del mismo modo, el mismo escenario tiene lugar para los siguientes dos segmentos: OBC y ST.
Aparte de eso, si solo tomamos en cuenta la categoría general, las condiciones son peores. Porque aparte de los asientos limitados, hay una cosa más que reduce el número de asientos. Esa es la referencia / fuente / enfoque / Jugaad!
Entonces, si un candidato tiene una buena fuente, entonces obtiene una entrada fácil por la puerta trasera y los candidatos potenciales que lo merecen se enfrentan al rechazo debido a la alta competencia feroz. Y, no lo estoy asumiendo. Vi que sucedió, así que esta declaración es de mi experiencia personal.
En general, el sistema de educación superior no es tan bueno como se supone que debe ser. No podemos cortar el sistema de juego, pero si el gobierno. y la institución hace una política concreta para llenar los asientos vacantes (asientos restantes de todas las capas), entonces creo que muchos candidatos potenciales tendrían la oportunidad de ser el producto de IIM y ayudar a la sociedad a crecer. La decepción entre los jóvenes indios se reduciría y las tasas de suicidio relativamente debido a tal decepción disminuirán.
Tenemos una gran población juvenil. Y, para convertirlo en un activo, la economía india necesita fortalecer el sistema educativo para que la economía pueda convertir a la población juvenil en recursos humanos calificados, lo que será la razón clave del crecimiento y desarrollo de la economía.