Cómo reconocer personas con alta inteligencia.

Mi método más fácil y confiable es simplemente ver en qué criterios la otra persona considera que una opinión es buena o mala. Para una persona inteligente, una opinión es mala si su razón es mala. Para un aburrido, una opinión es mala solo porque es mala. Dado que hay muchas opiniones que pueden racionalizarse sin ningún problema, solo las personas inteligentes pueden verse cara a cara incluso después de haber tenido numerosos desacuerdos.

Otro método es atacar sus argumentos. Si el ataque a un argumento se percibe como un ataque a uno mismo, entonces él / ella no es inteligente. Las personas inteligentes son impersonales en sus debates. Saben perfectamente cómo separar sus opiniones de ellos mismos y dejar que cuelguen libremente sobre sus cabezas y luego defenderlas. No se aferran a sus opiniones como una madre sostiene a su hijo. Tienen una razón para aferrarse a esa opinión y esa razón es: “Tiene sentido”. Y permanecen abiertos a la posibilidad de que alguien desacredite su opinión y les muestre una mejor visión.

Otro rasgo común es que las personas inteligentes generalmente no confían en la evidencia tanto como confían en la lógica pura. Por lo general, tienen mucha confianza en sus habilidades de razonamiento y creen que pueden arreglárselas sin regurgitar información inútil. Se requiere nueva información solo cuando usted ‘contrarresta el argumento’. La gente inteligente casi nunca ‘contrarresta’, casi siempre ‘refuta’. Y la refutación requiere habilidades analíticas, no información.

Algunas cosas proyectan un indicio superficial sobre la alta inteligencia:

Habla

Rapidez.

Fluidez / elocuencia / articulación.

Complejidad.

Multilingüismo.

Sencillez con un estilo inconformista.

No convencional, ya veces iconoclasta.

Observancia (rapidez para percibir lo que no es obvio).

Carisma (atrae fácilmente a las personas con su aura inteligente).

Influencia (puede fácilmente invitarlo a hablar o pensar con su punto de vista).

Intereses esotéricos / infrecuentes.

Astucia / rapidez para discernir y criticar.

Amplio vocabulario.

Amplio conocimiento sobre muchas cosas.

Insightfulness.

Asertividad / confianza por encima de lo normal.

Propensiones lógicas.

Poco o ningún interés en las cosas casuales.

Aspecto del borde (no siempre es el caso).

En mi opinión, las personas de alta inteligencia tienden a hacer estas cosas.

Mi definición de altamente inteligente no se limita a uno. Aquí están mis pensamientos.

  • Se quedan atrás y analizan situaciones antes de hacer un punto.
  • Pueden expresar su punto de vista en pocas oraciones en lugar de largos discursos.
  • Muestra su inteligencia a través de la acción en lugar de las palabras.
  • Cuando hablas con ellos, sientes que puedes aprender algo.
  • Generalmente hablan de conceptos, no de personas.
  • Ellos leen.
  • Conocer diversos temas a pesar de no asociarse con ellos de ninguna manera.
  • No pasan su tiempo libre haciendo nada.
  • Casi siempre se puede ganar en un debate.

Sé que los puntajes de CI no son una buena manera de reconocer una alta inteligencia: conozco a personas que han puntuado en todas partes en las pruebas de CI. Una mujer que conozco de la universidad ha obtenido varios puntajes: 112, 168, 135, 143 y 127 en las pruebas de CI que tomó en varios momentos de su vida. Al enterarme de que acabo de confirmar mis sospechas de que las pruebas de CI tienen algunos sesgos y defectos distintos, y son tan variables (el estado de ánimo de la persona que realiza la prueba parece tener un gran impacto) que el “resultado” de la prueba no significa mucho, o incluso necesariamente significa algo útil en absoluto!

Quiero decir, Richard Feynman, uno de los ganadores del Premio Nobel de Física en 1965 por su trabajo en electrodinámica cuántica, obtuvo una puntuación de 125 en una prueba de CI. Esta es una puntuación superior a la media, pero no de manera extraordinaria. Pero si la prueba que tomó hizo hincapié en las habilidades verbales sobre las habilidades matemáticas, daría un sentido falso de las habilidades de alguien, como Feynman, con grandes habilidades matemáticas, pero menos habilidades verbales.

No creo que ninguno de estos demuestre una gran inteligencia, y la ausencia de uno o más de estos no lo refuta , y no siempre es respetable o factible pedirlos, pero a pesar de todo:

  • Tiene respuestas articuladas y bien razonadas a temas intelectuales.
  • Puede detectar el razonamiento falaz.
  • Viene con ideas creativas.
  • Puede hacer planes efectivos.
  • Le va bien académicamente por el esfuerzo que ponen.
  • Tiene puntajes altos en los exámenes estandarizados.
  • Trabaja en una profesión intelectualmente exigente.
  • Es bien leído
  • Aprende de forma rápida y profunda.
  • No es intelectualmente superficial o vacío.

Para mi rasgos de persona inteligente son:

  • Él no dejará un argumento desatendido, si es arrastrado a él.
  • Si uno tiene hechos y cifras para cada cosa que sabe.
  • Si uno puede decirme al azar sobre diferentes cosas, durante una conversación de rutina normal.
  • Si uno permanece en silencio cuando todos gritan para probar sus puntos.
  • Si uno no se jacta de su conocimiento en todas partes.
  • Si uno puede comer comida en silencio y levantarse solo, incluso cuando todos hablan y se divierten.
  • Si uno está confundido pero no deja que otros lo sepan.
  • Si uno puede estar inactivo durante horas simplemente haciendo lo que quiera.
  • Si uno se da por vencido en algo, en lugar de discutir con un tonto todo el día.
  • Si uno es bueno en decir una mentira (casi con la misma expresión cada vez).

Para mí, estos puntos funcionan y siempre quise andar con este tipo de personas.

Uno que caminará en el camino único y esa es su pasión. Otros caminos bloqueados. No importa lo que pase después.

Por ejemplo: Albert Einstein

Uno que no irá de vacaciones con su familia o amigos. En cambio, preferiría dar un largo paseo solo en algún lugar silencioso.

Por ejemplo: Paul Dirac

Uno que nunca se preocupará por lo que otros piensan de él.

Por ejemplo: Richard Feynman

Alguien que escuchará ideas, leerá ideas, no importa si son de algún empleado de patentes o de algún rickshaw puller.

Por ejemplo: Max Planck

Uno que se desafiará a sí mismo e intentará hacer lo mejor con lo que pueda.

Por ejemplo: Isaac Newton

Según mi experiencia, un hecho importante es que se vuelven estúpidos.

  • Porque no les importa lo que piensen los demás, no temen hacer preguntas “tontas”
  • Tampoco sienten la necesidad de mostrar o demostrar su inteligencia a nadie.
  • A menudo se espacian lo que les hace parecer ditsy
  • A menudo piensan demasiado en cosas que les dan la apariencia de parecer increíblemente densas.
  • A menudo ven las tareas como inútiles (porque ya entienden el material) por lo que pueden obtener malas calificaciones
  • A menudo, se aburren en clase, por lo que pueden participar en otras actividades que no sean participar en la discusión o prestar atención a las conferencias (lo que las etiqueta como “problemáticas”).
  • A menudo son aprendices pasivos.
  • Pueden quedarse dormidos en clase (debido al aburrimiento y, probablemente, levantarse demasiado tarde)
  • Parecen perezosos y desmotivados (esto suele ser porque están atascados en sus cabezas)
  • Es posible que tengan menos conciencia de lo que les rodea porque se distraen constantemente con sus pensamientos y se concentran en lo que les pasa por la cabeza.