Si bien no puedo hablar por cada caso, utilizo los pocos ejemplos que he visto para dar una razón. Y esa razón es la aceptación por la gente de la angustia emocional .
En general, las personas tienen dos enfoques para aceptar información: algunos conforman su visión del mundo a la nueva información, mientras que otros tienen una visión del mundo que imponen sobre la información disponible. El primer grupo generalmente está más dispuesto a sentirse incómodo y puede adaptar lo que siente a lo que sabe. Ven que conocer la verdad es más importante que sentirse cómodo con ella. Pero el segundo conjunto tiene un conjunto de creencias con las que se sienten cómodos, y preferirían que nada los sacara de esa zona de confort.
Así que esto conduce a dos tendencias generales. Un grupo de personas busca el conocimiento y actualiza constantemente sus sentimientos acerca de dicho conocimiento, mientras que los otros se niegan a lidiar con la incomodidad emocional que el nuevo conocimiento puede tener al sacudir sus creencias preexistentes y, por lo tanto, lo evitan. Pero en algunos casos, también tiene que ver con experiencias anteriores con respecto al aprendizaje. Algunas personas pueden recordar mejor lo que han aprendido y, por lo tanto, están ansiosas por aprender más, mientras que otras encuentran el proceso tedioso y emocionalmente angustioso. El impulso para buscar conocimiento no es tanto el problema como el impulso para evitar conflictos emocionales.
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