¿Deben los padres hablar su lengua materna a sus hijos?

Answer 1

SI SI SI MIL VECES SI.

No solo debe hablarles el idioma del hogar a sus hijos, sino que les DEBE ese idioma. Si no les enseñas tu idioma, estás cometiendo un gran error que nadie puede arreglar.

Si no les da su idioma, convertirá a su hijo en un medio desconocido, no importa dónde viva. Si se ve diferente a la mayoría de las personas en su país de residencia, esto es especialmente cierto. Si no le enseñas, nunca será lo más cercano posible a sus parientes que hablan ese idioma. Además, creará un lugar vacío entre usted y sus hijos que el inglés no puede llenar.

Cuando murieron mis abuelos, se perdió más que su amistad, amor y recuerdos. Su cultura murió con ellos . La cultura a la que pertenecían estaba devastada por la guerra, y hoy sus nietos no poseen nada de eso porque no conocen el idioma de esa cultura.

Tenga en cuenta cuánto pierden los niños cuando este vínculo con el país de origen no está protegido.

El lenguaje y la identidad son dos caras de una misma moneda.

Si, cuando el niño crece, decide que no valora el idioma y nunca lo usa, esa es su decisión. Pero dejar de pasar el lenguaje es un terrible error y una injusticia para el niño.

Answer 2

Sí.

Soy hablante nativo de un idioma poco hablado … Konkani y padre de un niño de 2 años.

No le hablo nada más que Konkani, y también lo hacen mi esposa, mis padres y sus padres. Somos las únicas personas de las que él puede aprender Konkani. Puede aprender inglés en la escuela, hindi viendo la televisión y Kannada de la mucama y la niñera (tal como yo lo hice). Por lo tanto, no está aprendiendo Konkani a expensas de ningún idioma que se use localmente.

Es útil saber la historia de su gente cuando toma estas decisiones …

Mis antepasados ​​vivieron la Inquisición de Goa, durante la cual los colonos portugueses intentaron erradicar la lengua konkani y convertir a los nativos al catolicismo.

Podrían haber vivido en relativa comodidad cumpliendo con las leyes de los colonos. Ellos no. Huyeron de sus hogares (en muchos casos con solo la ropa puesta en la espalda) e hicieron grandes sacrificios para preservar su estilo de vida.

Por lo tanto, no considero nada menos que mi deber garantizar que su sacrificio no sea en vano. Enseñar a mi hijo el idioma es lo menos que puedo hacer.

Recuerda que tu idioma es el vehículo de tu cultura. Si crees que vale la pena preservar tu cultura, entonces es tu trabajo enseñar tu idioma a tus hijos … Si no lo haces, habrías destruido una parte de su legado.

Answer 3

Si puede enseñarle a sus hijos dos idiomas en lugar de uno, debería hacerlo.

Aprender dos idiomas a una edad temprana es bueno para los niños. La capacidad de adquisición del lenguaje disminuye con la edad, por lo que los niños que aprenden dos idiomas a una edad temprana tienen una ventaja sobre aquellos que solo aprenden uno. Será más fácil para ellos aprender aún más idiomas porque tendrán la habilidad de adquisición de idiomas. Después de los 7 años es más difícil aprender un nuevo idioma.

Desarrollo cerebral y dominio del lenguaje en la primera infancia

Una de las primeras ventanas de oportunidad para el lenguaje llega temprano en la vida. Sabemos que los bebés comienzan a distinguir el sonido de todos los idiomas, pero que a los seis meses ya no pueden reconocer los sonidos que no se escuchan en su lengua materna. A medida que los bebés escuchan los patrones de sonido en su propio idioma, un grupo diferente de neuronas en la corteza auditiva del cerebro responde a cada sonido. A los seis meses de edad, los bebés tendrán dificultades para distinguir los sonidos que no han escuchado repetidamente.
Ventanas de oportunidad para el desarrollo del lenguaje ocurren a lo largo de la vida. La ventana de sintaxis o gramática está abierta durante los años preescolares y puede cerrarse tan pronto como a los cinco o seis años de edad, mientras que la ventana para agregar nuevas palabras nunca se cierra por completo.

Answer 4

Mi madre nació en Canadá y se mudó a Italia cuando tenía unos 11 años.
Ella ha mencionado repetidamente la lucha de ser ridiculizada por su acento, especialmente cuando comenzó a asistir a su nueva escuela primaria italiana.
“No se puede entender cómo se sintió”, dijo.
Y ella tenía razón, ¿cómo podría yo?

A medida que pasaban los años, finalmente alcanzó un nivel de fluidez igual, si no superior, al de un hablante nativo.
No solo su italiano era perfecto y hablado sin ningún acento “extranjero”, sino que también aprendió el dialecto de mi ciudad natal (Brescia), que es sin duda un hito de nuestra cultura y nunca deja de inculcar un profundo sentido de pertenencia.

Desafortunadamente, mientras aprendía y se adaptaba a su nueva vida, lentamente abandonó sus raíces y no hablaba nada de inglés.
El hecho de que mis abuelos hayan nacido y crecido en Italia no ayudó a mantener viva la cultura canadiense en casa.

Dos décadas después, ella me tuvo.
Solo hablamos italiano y, ocasionalmente (y me refiero a muy ocasionalmente), ella decía algo en inglés y esperaba que yo respondiera.
“¡Vamos! ¡Sólo inténtalo! ¡Di algo de vuelta! ”.
Estaba confundido; se sentía incómodo y antinatural.
En primer lugar, ahora tenía un acento italiano grueso cuando hablaba inglés.
En segundo lugar, esperaba que me sintiera cómoda hablando un idioma que apenas conocía y, lo más importante, que nunca había hablado con ella en primer lugar.
En tercer lugar, yo era un adolescente, que era el peor de todos.

Avance rápido hasta 2017.
Llevo tres años y medio en Canadá y hablo inglés todos los días.

La forma en que me expreso siempre ha sido muy colorida, por lo que mi léxico tardó aproximadamente un año en transmitir satisfactoriamente mis pensamientos.
Todavía hay un poco de acento, pero definitivamente no es un acento italiano “Ueeee-Ciro-passemme-the sauccce”.

Si mi madre me hubiera criado bilingüe, podría haber invertido mi tiempo en otros esfuerzos intelectuales, en lugar de aprender y dominar mi inglés.
Pero, lo más importante, podría haber mantenido viva su lengua materna por su propio bien.
Cuando mantienes vivo un idioma, eres libre de vagar entre mundos diferentes, cuando y donde quieras.
Me hubiera encantado tener esa oportunidad, también.

Pude haberlo visto a través de su infancia.
Podría haber imaginado jugar con ella en el camino de entrada, caminar con ella a la pista de hielo cercana, decirle que el helado de vainilla apesta, porque el pistacho es el mejor.

Ella podría haber hecho que esto sucediera, pero ella eligió no hacerlo.
¿Fue la pereza? ¿Olvido? ¿Una cuestión de principio?

No lo sé y, probablemente, ella tampoco.

Sin embargo, una cosa sí sé.
Sus palabras llevarán a sus hijos a un hermoso viaje, sus historias los devolverán en el tiempo, en lugares lejanos, donde sus recuerdos esperan para ser contados.

Y, al final del viaje, simplemente no conocerán un idioma.
Ellos te conocerán.

Answer 5

Sí, normalmente los padres deben hablar el idioma con el que se sientan más cómodos con sus hijos en casa. Ese es a menudo su idioma nativo, pero a veces, si los padres son parejas internacionales y no se conocen los idiomas, pueden hablar otros idiomas.

Por ejemplo, al principio cuando conocí a mi esposa, ella no sabía noruego, así que le hablé en inglés o en alemán, y por lo tanto, a veces también hablábamos en inglés o en alemán a nuestro hijo cuando estábamos todos juntos.

La mayoría de los niños no tienen problemas para manejar varios idiomas. Si vive en el extranjero, a menudo puede obtener niños bilingües simplemente hablando su idioma nativo en el hogar y hacer que aprendan el idioma en el que vive en el jardín de infancia o en lugares similares.

Sin embargo, es importante que los niños aprendan bien el idioma del país en el que viven. No es una buena idea que un niño se quede en casa hasta la edad escolar, con padres que no hablan el idioma de la cultura de acogida. El niño empezaría en la escuela sin conocer bien el idioma local y tendría una grave desventaja.

Por lo tanto, si vive en el extranjero, debe cuidarse de que sus hijos se vean expuestos al idioma del país en el que vive, además de su idioma nativo.

Answer 6

Si Existen múltiples razones para enseñar a los niños la lengua materna de los padres.

(1) Comunicación niño-padre . Si el padre tiene una fluidez limitada en el idioma local, el padre necesita un método de comunicación con el niño sin que el padre pierda la autoridad. La crianza implica valores de enseñanza, y cuando un padre reprende en el idioma local, es posible que ese mensaje no se conecte con el niño: quizás el niño domine el idioma local y menosprecie la fluidez “rota” del padre en el idioma local el padre carece del vocabulario en el idioma local para transmitir con precisión su mensaje. También existe la posibilidad de tener una relación más positiva entre el niño y el padre si pueden expresarse libremente en un idioma con el que el padre se sienta cómodo.

(2) Educación de los hijos por los padres . Si el padre tiene una fluidez limitada en el idioma local, el niño perderá una de las necesidades básicas del éxito académico: leer en casa. Los niños con éxito académico suelen ser aquellos que han tenido muchas experiencias al ser leídos por sus padres. Hacer que los padres y los niños lean libros de cuentos en voz alta juntos aumenta el conocimiento de los estudiantes sobre la estructura de los cuentos; Ideas, conceptos y experiencias presentadas en cuentos; y vocabulario (es decir, conceptos y formas de conectar palabras). Es más fácil para el niño aprender un nuevo idioma si las ideas detrás del lenguaje no son nuevas, solo la palabra para la idea; pero es mucho más difícil si no conoce ni la palabra ni el concepto subyacente.

(3) Evite la transferencia de la mala fluidez en el idioma local . Esto es solo anecdótico, pero es posible que, si el uso del idioma local por parte de los padres no es nativo, entonces el niño pueda aprender y adoptar esas idiosincrasias (por ejemplo, un acento), convirtiéndose así en una causa de estigmatización social.

(4) Identidad social del niño . Conociendo la naturaleza de la mayoría de las sociedades, los inmigrantes generalmente son discriminados, especialmente si el niño se ve físicamente diferente de los niños del país de acogida. Enseñar al niño el idioma nativo de los padres abre el acceso a un ámbito social separado y brinda al niño más opciones sociales, en particular a aquellas en las que es menos probable que el niño sea discriminado por su apariencia física racial. (Esto no siempre se cumple porque los grupos sociales y las preferencias cambian constantemente, pero generalmente es lo suficientemente cierto). Esto se aplica especialmente en el caso de la familia. En última instancia, el objetivo es crear una identidad que permita al niño interactuar con una diversidad de personas.

(5) Crecimiento cognitivo del niño . Las investigaciones han demostrado que los individuos bilingües (es decir, aquellos que frecuentemente hacen malabares entre dos idiomas en su vida diaria) desarrollan una mayor capacidad para centrar su atención y monitorear sus acciones. Esto se atribuye al hecho de que cuando estos individuos tienen un pensamiento que está vinculado a dos medios diferentes de expresión / idiomas, el individuo debe estar atento a qué expresión debe usarse en el momento (es decir, la audiencia / contexto del discurso). ). Al tener acceso a dos idiomas diferentes, el estudiante también obtiene una mayor conciencia metalingüística, lo que ayuda en la comprensión de la lectura.

(6) La carrera del niño . Muy relacionado con (4), tener acceso a un idioma diferente generalmente significa acceder a un nuevo grupo de personas, lo que significa acceder a un nuevo mercado de clientes / posibles empleadores. Esto también puede extenderse a la academia donde el individuo bilingüe podrá acceder a textos escritos en otro idioma y, por lo tanto, utilizar esos textos cuando participe en conversaciones académicas. Por supuesto, esto supone que el niño aprende el idioma nativo con fluidez educada, o que el padre puede proporcionar un lenguaje suficiente para que aprender a leer y escribir en el idioma nativo no sea un gran obstáculo.

(7) Oportunidad de aprender . Hasta ahora se ha sostenido que los niños probablemente no aprenden idiomas más fácilmente debido a alguna capacidad cognitiva; más bien, los niños son esencialmente pagados para aprender idiomas. Los niños tienen el tiempo, la oportunidad y la libertad para aprender idiomas, mientras que a medida que las personas envejecen, se espera que asuman más responsabilidades que les quiten el tiempo necesario para adquirir un idioma adicional, y que se vuelvan más conscientes socialmente y, por lo tanto, más proclives a la vergüenza. Al intentar aprender un nuevo idioma. (También existe la posibilidad muy real de que un adolescente o adulto haya tenido experiencias negativas con personas del lenguaje adicional, mientras que los niños pequeños generalmente no tienen tales problemas para ingresar a una nueva comunidad lingüística). En resumen, a menos que el niño planifique Uniéndose a una organización como el Servicio Exterior de los Estados Unidos, no tendrá otra oportunidad de recibir un pago para aprender un idioma.

Debo tener en cuenta que estas razones hacen suposiciones sobre el nivel de fluidez de los padres en el idioma nativo, así como sobre los propios idiomas nativos. ¿Qué sucede si se estigmatiza la versión del idioma nativo de los padres (en términos de acento, de manera muy parecida a la forma en que el acento de Nueva York se estigmatiza actualmente en el idioma inglés, o quizás en términos de vocabulario que indica una clase social baja, etc.)? En general, creo que los beneficios superan cualquier consecuencia negativa porque aprender el idioma nativo es esencialmente aprender un nuevo conocimiento sobre cómo se pueden transmitir las ideas y los sentimientos, sobre cómo las personas pueden interactuar entre sí. Si el modelo de los padres es imperfecto, al menos el niño tendrá una base sobre la cual construir.

También se supone que el niño aprenderá inevitablemente el idioma del país de acogida debido al sistema escolar, pero este no es necesariamente el caso. Es posible que la escuela no tenga los recursos o la capacidad para enseñar de manera efectiva al niño el nuevo idioma, o la escuela puede incluso excluir al niño (las escuelas, después de todo, son organizaciones sociales con personas reales, y los maestros y compañeros de clase son ciertamente capaces de ser fanáticos, y ciertas leyes de educación pueden hacer que la enseñanza del idioma del país anfitrión sea inefectiva). Para hacer las cosas más complicadas, el padre tendrá que considerar el valor del idioma del país anfitrión: ¿planea la familia abandonar el país? ¿Qué tan fuerte es la economía del país anfitrión?

Finalmente, debo señalar que estas recomendaciones piensan en los beneficios que se obtendrían para el niño, y en parte para el padre, no para la sociedad de acogida. Los argumentos sobre por qué el niño no debe aprender el idioma nativo de los padres generalmente se expresan a partir de los intereses de la sociedad de acogida, no del niño (a menos que la sociedad de acogida amenace con algún tipo de poder, como la discriminación / ostracismo, el castigo físico, etc.) y , sí, los estadounidenses blancos golpearon físicamente a los niños nativos americanos por no hablar inglés en el pasado). La posición argumentada aquí se centra en el bienestar del niño.

Answer 7

Si, absolutamente.

Tengo muchos amigos en la escuela que dicen que desearían que sus padres hubieran hablado o animado a sus hijos a aprender más su idioma nativo cuando eran pequeños. Mis amigos o compañeros de clase siempre dicen que desean poder comunicarse con su familia o su propia comunidad de manera más efectiva. Es mucho más difícil para ellos aprender un nuevo idioma ahora.

Muchos padres decidieron no hablar su lengua materna a sus hijos porque no quieren crear confusión o retraso en el lenguaje en la escuela. Sin embargo, el hecho es totalmente opuesto. Los niños deben poder comunicarse efectivamente en el hogar antes de que puedan hacerlo en la escuela o en la comunidad. Los niños con un lenguaje básico básico (de su idioma nativo) están más listos para aprender un segundo idioma (inglés).

Nota: Observé el crecimiento de mi pequeño primo cuando tenía 1 año, y sus padres son nativos vietnamitas. Ahora tiene 7 años y no tiene problemas para hablar 2 idiomas. Es sorprendente ver que le habla inglés a su amigo y se vuelve a hablar vietnamita con su abuelo (que no sabe hablar inglés) y que a veces se traduce al inglés para que su amigo pueda entender. Los niños pueden aprender un nuevo idioma tan fácilmente.

Answer 8

Sí, no puedo enfatizar esto lo suficiente!

En mi subdivisión, una parte de mi vecindario más grande, hay Sindhis, Gujaratis, Punjabis, Pashtuns, Konkanis y Biharis (mi familia); Las seis familias remontan su origen a Pakistán. Con la excepción de mí, ni uno solo de los niños en ninguna de estas seis familias tiene fluidez o alfabetización parcial o completa en Sindhi, Gujarati, Punjabi, Pashto, Konkani o Bihari. En cambio, todos somos capaces de hablar y entender el urdu, el idioma nacional de Pakistán.

¿Por qué es este el caso?

La lengua franca y la lengua nacional de Pakistán es el urdu; Urdu es el idioma nativo de menos del 8% de la nación.

Después de la partición, una gran afluencia de musulmanes indios ( muhajirs ) llegó a Karachi, trayendo con ellos sus diversas lenguas maternas. Tras la adopción por parte de Pakistán del urdu como idioma nacional, estos grupos cambiaron lentamente a urdu como su idioma en el hogar, mientras que algunas familias conservaron su cultura nativa. Muy pocas comunidades muhajir son capaces de hablar sus idiomas nativos.

Además, los pakistaníes que no son muhajir que viven en áreas urbanas comenzaron a perder lentamente sus lenguas maternas a medida que se usaban el urdu y el inglés en el sistema educativo y dentro del gobierno. Otros que no eran Muhajir comenzaron a mirar hacia abajo a sus idiomas nativos como “inferiores”, y en su lugar hablaron Urdu en sus hogares.

Hoy en día, en los Estados Unidos, los pakistaníes que ya no conocen sus lenguas maternas no pueden hablarlo con sus hijos. En cambio, les enseñan a sus hijos urdu. Desafortunadamente, en un par de generaciones, el urdu se extinguirá dentro de estas familias de origen pakistaní y todos hablarán inglés.

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El lenguaje es una parte inherente de la cultura. Sin idioma, los vínculos de uno con la literatura, la música, la danza y la cocina de un grupo étnico se cortan permanentemente.

Los hermosos ajraks y topi han muerto dentro de la familia Sindhi de mi vecindario. Las bellas danzas de garba y dandiya han muerto dentro de la familia Gujarati de mi vecindario. Los trágicos cuentos populares de Sohni Mahiwa l, Heer Ranjha y Mirza Sahiban han muerto dentro de la familia Punjabi de mi vecindario. Las melodías del rubab y la tabla han muerto en la familia Pashtun de mi vecindario. El elaborado sari Sakachcha ha muerto dentro de la familia Konkani de mi vecindario. El geeti de Vidyapati y Govindadas ha muerto dentro de la familia Bihari de mi vecindario.

Al igual que hemos perdido nuestra cultura nativa, en pocas generaciones perderemos nuestro urdu. Así, cortando los vínculos con nuestra herencia pakistaní.

¡Gracias a la globalización!

Answer 9

Sí, porque hay una gran razón práctica para ello. Aprender un idioma como adulto es DIFÍCIL. Aprender un idioma de niño es sin esfuerzo.

Si usted habla su idioma nativo a sus hijos en el hogar, ellos serán naturalmente bilingües. Literalmente, les está ahorrando cientos de horas de su tiempo futuro (si eligen aprender ese idioma más adelante).

Por supuesto, para poder dominar completamente un idioma, también se necesita saber leer y escribir, y conocer una amplia gama de vocabulario y habilidades complejas. Suponiendo que los niños vayan a la escuela en inglés (o en cualquier otro idioma), no tendrán esas habilidades en su idioma nativo. Pero esas habilidades se pueden adquirir más tarde a través del estudio; aún habrán ahorrado mucho tiempo al no tener que aprender gramática básica.

Muchas de las respuestas aquí han dicho que sí sobre la base de preservar la cultura o la identidad, o de comunicarse con familiares. Todos los puntos buenos; esta es solo otra perspectiva

Obviamente, por este razonamiento, si su idioma nativo es un idioma principal, entonces habrá una razón aún mayor para hablarlo con sus hijos que si es un idioma oscuro. Pero supongo que la cultura / identidad y otros argumentos se aplican independientemente.

Answer 10

¡Absolutamente sí!

Los niños prepúberes son esponjas lingüísticas, que “sin esfuerzo” incorporan todo a lo que están expuestos regularmente en su caja de herramientas de lenguaje interno. Rara vez (si acaso) se confunden acerca de qué idioma es cuál, y los estudios demuestran que son capaces de transferir las habilidades y habilidades adquiridas al usar un idioma para controlar al otro.

La clave parece ser que es mejor si uno de los padres siempre habla el idioma nativo, al menos cuando los niños aún son muy pequeños. Eso es lo que dice uno de mis profesores de lingüística, y eso es lo que hizo con sus hijos. A medida que crecen, estoy seguro de que puedes retroceder un poco; Supongo que la clave es la creciente madurez cognitiva que permite a los niños mayores apreciar fácilmente que siempre hablan X con algunas personas e Y con otras. Y, a medida que envejecen, comenzarán a realizar actividades en las que solo se habla X. A medida que se vayan de la infancia, podrán cambiar entre idiomas y culturas tan fácilmente como cualquier persona puede hacer cambios tan radicales, dándose cuenta de que al igual que hablamos y escribimos de manera diferente cuando nos dirigimos a diferentes tipos de personas en nuestras vidas (maestros de escuela) y ancianos en contra de amigos y niños más pequeños, por ejemplo), por lo que necesitamos usar un idioma con un grupo de personas y otro con otro.

La conclusión es que es pura xenofobia creer en “un país, un idioma”. Esa no es la forma en que NUNCA funcionó en el pasado, aunque puede haber habido unos pocos desafortunados cuyos círculos sociales de hecho estaban tan restringidos que solo tenían la oportunidad de escuchar y hablar su idioma nativo. En la mayor parte del mundo, sin embargo, el bi y el multilingüismo han sido la norma durante la mayor parte de nuestra existencia. Pregunte a las personas que no tienen permiso para casarse con alguien que hable el mismo idioma que ellos. ¡Poder conducir cientos, o incluso miles de millas y necesitar solo un idioma es un accidente histórico reciente! Por favor, POR FAVOR: No inflija ese accidente a sus hijos.

Answer 11

Papá (yo) es americano. Mamá es alemana. Los cuatro niños (ahora de 15 a 9 años) tienen doble nacionalidad, pero han pasado toda su vida en Francia.
Desde el primer día, solo hablaba inglés con los niños, mi esposa solo era alemana.
Como pasé menos tiempo con los niños, el inglés fue más difícil de establecer. Me negué a responder o entender nada en alemán. “¿Qué dijiste?” o “Lo siento, ¿me puedes preguntar en inglés?”

Esto funcionó por un tiempo, pero los niños son inteligentes. Pronto se cambiaron a no preguntarme nada. Luego fue mi esposa la que tuvo que responder consistentemente con “Frag den Papa (pregúntele a su padre)”.

Fue más difícil con los dos primeros (aproximadamente 2 años de intentos repetidos), pero ayudaron a enseñarles las reglas a los dos más jóvenes. Había un idioma para papá, uno para mamá y otro para todos los demás (el francés se aprendía en el jardín de infantes a partir de los 4 años).

Nos esforzamos mucho para conseguir libros para niños en inglés y alemán. Leí en voz alta a los niños casi todas las noches. Los audiolibros y el video ocasional casi siempre estaban en inglés.

El bilingüismo funcionó extremadamente bien. Nuestra única preocupación era el francés.

Al final resultó que, nuestras preocupaciones eran infundadas. El francés se adquirió rápidamente y dentro de los 2 años de kindergarten, todos los niños tenían el mismo nivel de fluidez que sus futuros compañeros de clase (con un vocabulario más limitado).

Entonces, ¿dónde estamos hoy? Los cuatro niños son verdaderamente nativos en francés y alemán (sin acento extranjero y sin errores). El inglés no acentuado no suena ni a los estadounidenses ni a los británicos, pero es fluido y confiado con errores gramaticales ocasionales (principalmente en el orden de los verbos). El vocabulario varía de promedio (francés e inglés) a excepcional en alemán.

Los libros y los medios de comunicación se consumen felizmente en los 3 idiomas. La mesa de la cena siempre es bilingüe, a menos que tengamos invitados, cuando todos agregamos el francés a la mezcla (manteniendo las mismas reglas).

A estas alturas, los niños entienden muy bien que mamá habla un inglés impecable y papá se las arregla muy bien en alemán. Sin embargo, hasta el día de hoy, el idioma papá es el inglés, el idioma mamá es el alemán El cambio se produce naturalmente. No se permiten excepciones. Esta es la regla de los niños ahora, solo la sigo.

¡Jonathon (quien respondió abajo y no estoy de acuerdo) todavía hizo un gran punto en lo que respecta a la comunidad! Si un idioma no agrega ningún valor, no se utilizará.

Answer 12

Para citar a Anne W Zahra:

“SÍ SÍ SÍ MIL VECES SÍ”.

Soy un idioma huérfano. Mis padres hablaban cinco idiomas entre ellos, pero nunca me hablaban más que inglés. Entiendo sus razones, pero nunca las he perdonado realmente por haberme separado de gran parte de mi herencia.

Intenté aprender francés en la escuela, pero era un estudiante de idiomas terrible. Estudié lo que se necesitaría para aprender hindi después de la universidad, pero me di cuenta de que no tenía tiempo ni paciencia para hacerlo y que no tenía a nadie con quien hablar.

Es mi único lamento real de mi infancia. ¡Solo piensa! ¡PODRÍA HABER SIDO QUINTILINGÜE! 🙂

Answer 13

Sí, deberían. Conozco a muchas parejas internacionales donde la madre siempre le habla al niño en un idioma y al padre en otro. Entonces el niño crece hablando dos idiomas, o si son expatriados, tal vez tres.

Durante gran parte del siglo XX, los educadores e investigadores consideraron que el bilingüismo era un obstáculo para el desarrollo académico e intelectual de un niño. Y es cierto: los sistemas de múltiples idiomas pueden causar interferencia en el cerebro de un niño.

Sin embargo, como lo enfatizó el New York Times, esa interferencia resulta ser beneficiosa, dando a la mente un ejercicio que fortalece sus músculos cognitivos. La evidencia sugiere que el bilingüismo lo hace más inteligente, mejorando las habilidades cognitivas, incluidas las que no están relacionadas con el lenguaje, e incluso los escudos contra la demencia en la vejez.

Aprendí un segundo idioma de la manera más difícil, como adulto, una hora de clase por semana durante tres años. ¡Qué agradable hubiera sido aprender una segunda lengua sin esfuerzo como un niño!

Answer 14

Neurológicamente es importante que el niño aprenda su lengua materna de alguien que la hable muy bien. Si no conoce suficientemente un idioma no nativo, entonces debe hablar su idioma nativo en el hogar. Aprender el idioma del país anfitrión o adoptado es muy importante, pero el primer idioma debe aprenderse de alguien que lo hable como un nativo.

Answer 15

Mis abuelos eran prisioneros de guerra italianos que terminaron en Sudáfrica. Mis padres se sentían como personas ajenas que crecían en un estado de apartheid altamente intolerante y decidieron que nunca se nos enseñaría italiano, sino que debíamos hablar solo en inglés para “mezclarse”.

Siempre sentí que una parte de mí estaba perdida por esto. Cuando era adolescente aprendí italiano y me ayudó que mis abuelos y mis padres siguieran hablándose entre ellos y que nuestras formas en el hogar todavía estuvieran muy influenciadas por la manera italiana. Pero ha sido una lucha “mantenerlo”, especialmente ahora que estoy casada con un inglés sudafricano y mis abuelos han fallecido.

Entiendo por qué mis padres hicieron esto: pensaron que nos daría poder en un lugar donde no se sentían como en casa. Pero lo extraño es que de todos modos me sentía como un extraño (más aún porque estaba alejado de mi cultura de origen). Mi vida ha consistido en tratar de recuperar esos ecos lejanos de mi identidad porque, extrañamente, sin ellos siento que no puedo abrazar completamente mi nueva identidad sudafricana y mi nuevo hogar. Si mi esposo y yo tenemos hijos, les transmitiré el italiano, no porque no quiero que abarquen a Sudáfrica (siempre soy primero sudafricano), sino porque creo que la identidad es fluida, todos estamos hechos de una gran cantidad de puntos de vista, pensamientos y sentimientos, y nunca les negaría la oportunidad de expresar esto de una manera rica y variada.

Answer 16

El idioma nativo de mi madre es el hindi, pero nunca me enseñaron a hablarlo. Mi padre es británico y no habla hindi, por lo que nunca se habló en casa y yo no crecí a mi alrededor, y mi madre nunca intentó enseñarme. Dijo que es en parte porque cuando tenía hijos, vivía en el Reino Unido y hablaba inglés durante 20 años, y su fluidez en hindi había descendido por debajo del nivel en que podía enseñárselo a mí oa mi hermana.

No ha tenido un gran impacto en mi vida, pero ha habido algunos problemas. Nunca tuve una conversación no superficial con mis abuelos, porque no podía hablar hindi. A veces me siento excluido en eventos familiares, etc. porque no puedo participar en conversaciones en hindi. Y no he tenido el beneficio de aprender un segundo idioma a una edad temprana, como se describe en otras respuestas aquí.

Así que diría que sí, enseñe absolutamente a su hijo su lengua materna.

Answer 17

¡SÍ! Definitivamente deberían hacerlo.

Mi lengua materna es el tamil, actualmente el idioma hablado más antiguo del mundo que se ha mantenido fiel a su forma original. Aunque la “pureza” de Tamil que habla mi familia se ha filtrado hasta el discurso coloquial que usamos hoy (equivalente al inglés cockney) todavía es bastante similar al antiguo Tamil utilizado por los poetas de la era pre-británica.

Aunque nací en Dallas, Texas, no sabía que el inglés ingresara a la escuela preescolar. Esto se debe a que mis padres solo me hablaron en tamil, sabiendo que aprendería inglés en unas pocas semanas una vez que empecé la escuela a la edad de 2 años. Como resultado, domino el tamil y el inglés. Esto significa que puedo comunicarme con personas como mi bisabuela, que nunca aprendió inglés, y mi profesor de música, que vive en la India. Significa que puedo entender las historias que me cuenta mi abuela y las de las canciones con las que bailo. Significa que, a pesar de todas las posibilidades de crecer en Estados Unidos, soy bilingüe y este gran lenguaje no se perderá en mi generación.

Siempre estoy agradecido a mis padres por hablarme en mi idioma nativo.

Answer 18

Sí, los padres deben hablar el idioma nativo con sus hijos, pero mientras tanto, también deben prepararlos para enfrentar los desafíos del mundo real al exponerlos al idioma internacional llamado inglés.

Tienes que sobrevivir en este desafiante mundo y si no tienes buenas habilidades de comunicación, entonces no sobrevivirás en el mercado.

Las lenguas nativas y las demás lenguas deben ser habladas por un niño. El lenguaje es el idioma, ¿qué es lo que está mal y cuál es la desventaja de aprender muchos idiomas?

Es una ventaja y un punto a favor. Usted tiene conocimiento Debes tratar de aprender y entender otros idiomas.

Entonces, mi respuesta a tu pregunta es sí.

Answer 19

Sí. Absolutamente.
Soy un Pahadi y mi idioma nativo es el Garhwali, un dialecto que se contrae rápidamente y lo hablan aproximadamente 2,5 millones de personas en la India (principalmente en Uttarakhand). Aunque crecí en Uttarakhand, el énfasis en casa era más hablar hindi e inglés. Me avergüenza admitir que no sé mi idioma nativo.
Cuando le pregunté a mi madre por qué no nos alentó a hablar en nuestro idioma nativo, ¡dijo que era regresivo aprender un idioma hablado por unos pocos cuando deberíamos dominar el idioma global (inglés)! Es triste y desafortunado que haya socavado su propio lenguaje, que es hermoso.
Uno puede conectarse instantáneamente con su cultura a través de los idiomas nativos. Hay mucho que me pierdo: música, literatura, festivales. Entiendo un poco, pero al conversar con mis mayores, estoy perdido y me siento como un extraño.
El lenguaje es algo que pasa de generación en generación, haciéndonos conscientes del patrimonio y de nuestras raíces. Puede parecer un punto superficial, pero a menudo mi lenguaje constituye en gran medida mi identidad como un Garhwali, del cual no sé nada. Imagínese lo genial que hubiera sido si conociera a un compañero Pahadi y habláramos en un “código” que nadie más entiende. Todo el conocimiento que tengo de mi idioma nativo es algunas frases interesantes, algunas canciones y expletivos (obviamente).
El dolor de no saber mi idioma es mayor porque ya hay una fracción muy pequeña que lo habla. Mucha gente en mi generación no lo dice y temo que mi idioma eventualmente muera.

PD: ¿Recuerdas el anuncio de Aamir Khan donde canta “Thanda matlab coca-cola” disfrazado de nepalí?

Bueno, eso se basa en la popular canción “Bedu pako bara masa” de Kumaoni (otro dialecto pahadi). Mi abuela me dijo que:

Answer 20

Absolutamente sí !

Los estudios cognitivos muestran que hablar otro idioma mejora la actividad mental y el potencial creativo; en otras palabras, lo hace más inteligente y productivo. Desde Nietzsche, Wittgenstein, Whorf, Sapir hasta Lacan, enfatizaron el papel del lenguaje y su efecto en nuestra vida.

Como dijo Lacan: “Las reglas de un idioma son las reglas de una sociedad que lo habla”. Existe el hecho de que las sociedades que son bilingües ( o que pueden hablar otro idioma que un idioma nativo ) son más tolerantes y de mente abierta en comparación con las sociedades que son bilingües. Algunas sociedades mantienen intencionalmente a su gente monolingüe para aumentar la capacidad de control. Uno no puede experimentar y entender realmente esto a menos que pueda ir más allá del ámbito de su mundo cognitivo restringido.

Si miramos el mundo, vemos la prueba de ello en las sociedades desarrolladas culturalmente, donde las personas hablan más de un idioma. ( No me refiero a la tecnología desarrollada, ya que la tecnología no es el indicador de la civilización. Tener un iPhone o manejar un auto costoso con una cámara de estacionamiento rara no lo hace. Hay otros indicadores como inteligencia, tolerancia, sentido de la meritocracia y la equidad, o la libertad … aceptar a otros que se ven y / o piensan de manera diferente a como lo hace usted … y la capacidad de convivir con ellos en paz y armonía .

Probablemente, el lenguaje y la comida son los mejores medios que suavizan las fronteras, que unen a las personas, que crean un mundo más grande y amigable de compartir.