Cuando tenía unos 13 o 14 años, el problema que tenía era que me resultaba muy fácil encontrar respuestas en mi cabeza. Como resultado, me dieron un problema en una materia como matemáticas o química y simplemente escribí la respuesta. La maestra me decía que mostrara mi trabajo por el problema y algunas veces lo haría, pero a veces sabía que mi respuesta era correcta, pero me resultaba difícil explicar cómo lo había alcanzado. A lo largo de los años aprendí, afortunadamente lo suficientemente rápido como para pasar 8 niveles “O” (exámenes a los 16 años).
Me tomó muchos años comprender que, de alguna manera, soy diferente a otras personas y, finalmente, me evaluaron para Asperger y me diagnosticaron cuando tenía unos cuarenta años.
Si bien no podría comenzar a atribuir una razón para su problema, deduzco de su elección de palabras que usted está en los EE. UU. Y cuando fui a la escuela en los EE. UU. Durante un par de años, la escuela tenía un psicólogo que no tenía estudiante podría acercarse para asesoramiento. Si su escuela tiene un psicólogo, le aconsejaría que hable con él o ella con una actitud completamente abierta. Él o ella puede ayudarlo y darle el tipo de estímulo que aumenta su confianza y mejora sus resultados en clase. Si su escuela no tiene un psicólogo, quizás podría hablar con sus padres sobre la posibilidad de ver a un psicólogo educativo de manera independiente. El tipo de problemas que describe es bastante común entre las personas de alta inteligencia que no están suficientemente gravadas por su trabajo.
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