¿Por qué soy tan malo en las cosas en las que soy bueno?

Cuando tenía unos 13 o 14 años, el problema que tenía era que me resultaba muy fácil encontrar respuestas en mi cabeza. Como resultado, me dieron un problema en una materia como matemáticas o química y simplemente escribí la respuesta. La maestra me decía que mostrara mi trabajo por el problema y algunas veces lo haría, pero a veces sabía que mi respuesta era correcta, pero me resultaba difícil explicar cómo lo había alcanzado. A lo largo de los años aprendí, afortunadamente lo suficientemente rápido como para pasar 8 niveles “O” (exámenes a los 16 años).

Me tomó muchos años comprender que, de alguna manera, soy diferente a otras personas y, finalmente, me evaluaron para Asperger y me diagnosticaron cuando tenía unos cuarenta años.

Si bien no podría comenzar a atribuir una razón para su problema, deduzco de su elección de palabras que usted está en los EE. UU. Y cuando fui a la escuela en los EE. UU. Durante un par de años, la escuela tenía un psicólogo que no tenía estudiante podría acercarse para asesoramiento. Si su escuela tiene un psicólogo, le aconsejaría que hable con él o ella con una actitud completamente abierta. Él o ella puede ayudarlo y darle el tipo de estímulo que aumenta su confianza y mejora sus resultados en clase. Si su escuela no tiene un psicólogo, quizás podría hablar con sus padres sobre la posibilidad de ver a un psicólogo educativo de manera independiente. El tipo de problemas que describe es bastante común entre las personas de alta inteligencia que no están suficientemente gravadas por su trabajo.

No me gusta la respuesta “No estás intentando”. Si bien esa respuesta puede ser cierta, las personas realmente nacen con obstáculos reales como la dislexia o el TDAH y trabajan muy duro para superarlos.

Un estudiante de secundaria que presencié fue como te describiste a ti mismo. Obtuvo calificaciones más bajas en las pruebas de memoria, pero cuando comenzaron los problemas matemáticos, todos los estudiantes A tuvieron dificultades mientras este estudiante levantaba la mano con soluciones instantáneas. Nos enteramos de que tenía TDAH, pero optó por solucionarlo sin medicación. Trabajó y se esforzó más que la mayoría de los estudiantes A, pero nunca superó sus calificaciones estandarizadas en general.

Este estudiante B pasó a hacer cosas brillantes e imaginativas y se encuentra en una carrera más lucrativa que la que logrará la mayoría de los estudiantes A.

Puedes hacer lo que quieras. El hecho de que estés haciendo la pregunta me dice que lo estás intentando. Mi .02 es … No dejes que los tipos académicos de cookie cutter te definan.

Según su descripción, parece que está lidiando con el estrés y la ansiedad que lo frenan.

Tus compañeros de clase podrían tener una mejor gestión del tiempo que tú. Por ejemplo, ¿gasta una gran parte del día que no está dedicada al trabajo / algún tipo de programa extracurricular y, en cambio, a algún tipo de entretenimiento que no promueva sus metas? Sus compañeros de clase podrían estar combinando todos sus actividades extracurriculares con entretenimiento, cumpliendo con ambos, haciendo más efectivamente y divirtiéndose.

También podrían estar más motivados y dedicados a un objetivo. Es lo que estás haciendo en la escuela algo que te arrastra o lo estás haciendo porque sientes que lo necesitas.

Acerca de ser tímido, si el comportamiento no te sirve y te está frenando, te recomiendo que trabajes en cambiarte a ti mismo, buscar videos, desafiarte, comenzar a presionar tu zona de confort, vincularé un video que me ayudó. (Los canales que recomiendo son Actualizados y Elliot Hulse)

Si está dispuesto a compartir más detalles, estaría bien si compartiera más opiniones / experiencias sobre el tema.

~ ¡Buena suerte, esfuérzate por convertirte en la mejor versión de ti mismo!

Obtener B’s en tus clases no es nada para descartar. El grado AB sigue siendo un buen grado, y muestra que eres capaz de aprender varias cosas que se enseñan en el aula o sala de conferencias. Así que no estás mal con tus calificaciones. El grado AB es mejor que el de C, D o U (F). Incluso si obtienes calificaciones más bajas, no significa que seas un fracaso en la vida. Hay algunas personas a lo largo de la historia que tuvieron un pobre desempeño escolar, pero que han hecho importantes contribuciones a la humanidad. Charles Darwin, Steve Jobs, Leo Tolstoy e incluso Issac Newton eran estudiantes pobres en la escuela, pero son mundialmente famosos por su trabajo posterior.

Puede estar bajo mucha presión para obtener una calificación A, ya sea porque establece altos estándares para usted mismo o porque otras personas lo están presionando para que obtenga excelentes calificaciones para que pueda ingresar a colegios universitarios o universidades de élite. Los padres a menudo son culpables de eso, pero los compañeros y otros maestros también pueden hacer eso. Así que no te preocupes, no te compares con los demás, perdona tus errores, aprende de ellos y sigue adelante.

Miro esta pregunta e inmediatamente pienso en las personas que han terminado en universidades de alto nivel. Props a ellos para entrar en lugares como Harvard o Yale, si son promedio eso no sucede. Pero una vez en (probablemente el 99% del percentil) hay una buena probabilidad de que no todos sobresalgan y sean estudiantes A a pesar de las pruebas y de obtener A en HS.

¿Puedo preguntar por qué cree que está “en el percentil del 99%” para su calificación SI obtiene B? ¿Cuál es la medida que está utilizando para llegar a esta conclusión?

La participación es importante para que un maestro evalúe el desempeño del estudiante. Creo que puedes hacer un pequeño cambio a partir de ahora.

Intenta participar al menos una vez por semana al principio. Veamos que pasará después de un mes.