He sido un profesor de vez en cuando a lo largo de los años.
Cuando dejé la universidad después de los niveles A, fui a la universidad para convertirme en maestra de escuela primaria (de 7 a 11 años). Rápidamente descubrí que la enseñanza del currículo se sentía muy limitada; no había espacio para ser espontáneo, y no había oportunidad de enseñar algo “solo porque es interesante” a diferencia de “porque marca esta parte del currículo”.
La forma en que se estableció la enseñanza moderna, pensé, era un apasionante de la pasión; Pensé que debía haber mucha gente apasionada por ahí que sería una gran maestra, solo para ser desanimada por la naturaleza aburrida y prescriptiva del trabajo. Si puedes hacer papeleo y seguir el guión, estás bien. Si quieres salir de la pista, fracasarás en esta carrera y, probablemente, acabarás odiándolo.
Además de eso, descubrí que los niños de otras personas suelen ser pequeñas cositas molestas.
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Dejé la universidad, sin saber qué haría, ya que siempre había pensado que sería profesor. Finalmente, terminé convirtiéndome en un analista de rendimiento, un trabajo que disfruto, pero no es el tipo de trabajo que te propusiste a los 18 años.
Sin embargo, siempre había amado a los caballos toda mi vida. Había viajado desde los ocho años, tenía una afinidad natural con los animales en general y me apasionaban los caballos. Había tenido mis propios caballos, por lo que en el momento en que mi hija cumplió 5 años y pudo comenzar las clases de equitación, la llevé a mi patio local para comenzar.
Aprendí a montar en el mismo patio, y de hecho, mi mejor amiga había trabajado allí desde que salía de la escuela a los 16 años. Cuando era adolescente, había cubierto algunas lecciones de equitación en el patio, así que le ofrecí mis servicios a mi amigo y dijo que si algún miembro del personal estuviera enfermo, estaría encantado de cubrirlo.
Así es como terminé dando clases de equitación a niños de 5 a 16 años, dos horas cada sábado por la tarde, durante los próximos diez años.
He enseñado a principiantes totales y aquellos con más experiencia, probablemente un par de cientos de niños en total durante esos años. Las lecciones dependían completamente de mí. Me encantó este tipo de enseñanza; Podría ser creativo y espontáneo, de hecho, ¡tenía que ser la mayor parte del tiempo! Los niños que venían montando, querían estar allí. Podría transmitir mi pasión por los caballos. ¡Y me broncé todos los veranos, destacándome en la arena, instando e instruyendo y alabando a mis jóvenes jinetes!
Descubrí que había dos tipos de niños a los que no me gustaba enseñar: uno, aquellos cuyas madres los obligaban a montar cuando lo odiaban, y dos, los mocosos malcriados.
Tuve una chica que venía todas las semanas porque a su madre le gustaba charlar con las otras madres. La niña odiaba montar, ya menudo lloraba cuando ella llegaba. Me sentí tan mal por ella, y me alegré muchísimo cuando finalmente su madre vio el sentido y dejó de obligar a su hija a hacer un pasatiempo que claramente odiaba. Por favor, padres, nunca hagan esto!
Los mimados mimados, me enfrenté a uno de ellos una semana, y ella salió. Había puesto su nombre contra un caballo que no le gustaba, porque él era terco y difícil de mover. Ella dijo: “No estoy montando Tom! ¡No me gusta! ¡Quiero montar a Mary!
El problema con los caballos es que algunos son fáciles y hacen su trabajo y los niños no tienen que esforzarse tanto. Algunos son tercos y lentos. Algunos son un poco juguetones y solo son adecuados para pilotos más seguros.
Le expliqué a este niño que todo el mundo quiere montar a Mary porque era muy fácil, pero eso significaba que todos tenían que tomar turnos para que todos tuvieran turnos para montar tercos y fáciles. Ella había montado a Mary la semana anterior, por lo que era justo dejar que alguien más tuviera un turno.
Este chico era tan grosero y tan malo conmigo, si hubiera sido su madre, le habría dicho que no le hablara a alguien de esa manera, pero su madre solo la observó y dejó que su malcriado hijo siguiera. Ella también estaba retrasando el comienzo de mi lección, por lo que los otros niños estaban perdiendo tiempo.
Le pregunté a los otros niños si alguien quería intercambiar con ella. No se levantaron las manos, así que dije, “lo siento, es Tom o no es nadie”. Luego me di la vuelta y comencé la lección, ignorando su pequeña y maliciosa perorata.
Y luego, ella desmontó y se fue. Estaba furioso, porque una cosa que enseñamos a los niños temprano es no dejar ir a un caballo cuando hay otros caballos y niños alrededor en un espacio cerrado. Fui a atrapar el caballo y se fue a casa con su madre, que había pagado la lección y ahora perdió su dinero.
Lo difícil de esto es que, cuando el niño regrese la semana siguiente, debes respirar profundamente y ser amable con ellos, y olvidar la forma en que te hablaron y se comportaron. Solo son niños, y es culpa de los padres que se echen a perder. Pero tengo que morderme la lengua para no ser sarcástico o extra crítico o volver a ponerla con Tom, solo para molestarla … ¡alguien tiene que ser el adulto aquí!
Todos los demás niños, fueron un placer. ¡Algunos tienen una capacidad más natural que otros, y es un placer verlos mejorar notablemente cada semana! Tuve uno sin ninguna habilidad natural en absoluto; ella era torpe, de mano dura y se sentó como si tuviera el doble de su peso real. Pero ella era una niña agradable, nunca se quejó de qué caballo montaba y siempre hizo todo lo posible por seguir mis instrucciones y consejos. Llegó al punto de no tener la capacidad de mejorar, pero no me importó enseñarle porque era buena, y ella lo intentó, y realmente le encantaba montar, a pesar de que era bastante terrible en eso. Tenía la pasión, si no la habilidad, así que le enseñé felizmente y le di lecciones divertidas todo el tiempo que estuvo con nosotros, con pocas mejoras. En realidad estaba en mi mejor clase … ella había trabajado duro y se lo había ganado, y la respetaba por el esfuerzo. ¡Podría hacer los desafíos un poco más fáciles para algunos pilotos si fuera necesario!
Los caballos mismos también eran buenos maestros; los fáciles fueron los que dieron confianza, los tercos aumentaron la persistencia y la fuerza del jinete, los juguetones mejoraron la reacción espontánea del ciclista y enseñaron paciencia y pensamiento fuera de la caja.
Es genial verlo, ya que el patio dejó de dar clases, algunos de esos niños ahora son adultos jóvenes con sus propios caballos, ¡y yo ayudé a su pasión por los caballos!
En el trabajo, también me asignaron 6 meses de capacitación en TI, donde capacité al personal en un nuevo sistema que estábamos recibiendo. Esto fue principalmente para poder entender el sistema de principio a fin, para comprender mejor los datos, lo cual era esencial para mi trabajo de analista. Me dijeron que era un gran entrenador y me preguntaron si seguiría en la capacitación de TI. Pero yo dije que no; Me gusta trabajar desde casa en mi trabajo actual, me gusta hacer geeks con bases de datos y hojas de cálculo, y algunos días no me siento tan sociable. Además, el trabajo de capacitación se paga menos que mi trabajo, pero la comisión de servicio estaba bien porque me mantuvieron con el mismo dinero mientras estuve allí.
Así que, ¡esa es mi carrera como maestra! Como profesor, siempre y cuando seas un trébol, me gusta enseñarte. Me gusta cuando haces preguntas, porque eso significa que realmente quieres entender. No me gustan las mierdas argumentativas y perturbadoras que arruinan la experiencia de los demás o los mocosos malcriados. ¡Me hubiera odiado haber enseñado yo mismo en la escuela! Por eso, en mi experiencia, enseñar un deporte que los niños realmente querían aprender, donde yo podía hacer las cosas a mi manera, era el mejor tipo de enseñanza.
