En el futuro, ¿las matemáticas serán innecesarias para la mayoría de las personas?

Answer 1

Para ser honesto, creo que las matemáticas serán cada vez más importantes, no menos. La habilidad computacional se volverá (y en realidad ya es) mucho menos importante; si solo sabes cómo hacer algunos cálculos mecánicamente, eso no contará mucho. Sin embargo, la capacidad de resolución de problemas y el conocimiento de cómo tomar ideas matemáticas abstractas y aplicarlas a situaciones del mundo real va a ser mucho más importante.

¿Por qué digo esto? Bueno, para empezar, la automatización está matando a la mayoría de los trabajos industriales. Esto es más evidente en los países del primer mundo, donde el precio de la mano de obra es relativamente alto, pero es el futuro inevitable en todas partes (suponiendo que la civilización humana sobreviva tanto tiempo). Sin embargo, la capacidad de codificación seguirá siendo valiosa por algún tiempo. El conocimiento de la criptografía definitivamente será valorado.

La otra parte de esto, que creo que está enormemente atrasada, es que eventualmente la mayoría de la gente necesita tener una comprensión sólida de las estadísticas. Hay un pequeño libro maravilloso llamado “Cómo mentir con estadísticas”, que se publicó en 1954 y que detalla todas las formas en que las empresas y los gobiernos pueden presentar la información de manera técnicamente precisa pero fundamentalmente engañosa. En mi opinión, es al menos tan relevante (¡si no más!) Hoy como lo fue cuando se publicó.

Para que haya una democracia exitosa y saludable, la población necesita estar informada. En una era de progreso científico y tecnológico masivo, junto con un constante aluvión de información errónea, creo que al menos una comprensión básica de las matemáticas es positivamente vital.

Answer 2

Hacer matemáticas es innecesario para la mayoría de las personas ahora . Algunas personas a veces tienen que hacer algo de aritmética, pero …

Creo que lo que llamamos “matemáticas” puede dividirse en cuatro partes:

Aritmética, ya sabes, suma, resta, etc. y hasta a través de algunas partes del cálculo. Cosas que fácilmente puedes hacer que una computadora haga. Cosas que una computadora puede hacer más rápido y mejor que un humano. Las calculadoras hacen mucho de esto más rápido y mejor que las personas, y un programa como Mathematica puede hacer (algunas) partes del cálculo mucho más rápido que las personas. Esto no es necesario, generalmente, por personas.

Sentido cuantitativo: el tipo de sentido de que la respuesta es incorrecta incluso si no sabe cómo hacerlo. Esto es parte de reconocer que presionó el botón equivocado en la calculadora, o tiene un error en su código o lo que sea. Esto es absolutamente vital para la gente, pero muchos no lo hacen.

Matemáticas puras: las cosas que hacen los matemáticos. Sube y prueba teoremas. Una proporción muy pequeña de personas hace esto, o necesita hacerlo.

Matemáticas aplicadas: descubrir cómo aplicar las matemáticas a problemas reales. Es decir, ¿qué botones presionar en la calculadora? Bastantes personas hacen esto. Muchos científicos (especialmente las ciencias “más difíciles”), estadísticos, ingenieros, pero también algunas personas en campos que uno no consideraría que lo necesiten (hay usos de las matemáticas en las humanidades). En un nivel más práctico, es posible que lo necesitemos en nuestra vida diaria, en un nivel básico. Necesitamos saber cómo usar nuestras calculadoras. ¿Debemos multiplicar o dividir? ¿Integrar o diferenciar?

Answer 3

“Hacer matemáticas” ya se ha explorado un poco en esta publicación. Asumamos aritmética básica y geometría simple: lo llamaré matemáticas de la escuela primaria, con suficiente “sentido cuantitativo” para saber cuándo una respuesta no se siente bien. Podríamos enmarcar el “hacer” más estrechamente asociado con el lenguaje. Hacer podría significar ‘traducir un problema del lenguaje natural al lenguaje matemático, computar y luego volver a traducir al lenguaje natural’ … o … podría significar operar de manera subconsciente en un mundo numéricamente manejado, usando un lenguaje natural.

Imaginemos un futuro en el que el procesamiento de lenguaje natural con inteligencia general artificial (AGI) sea la interfaz más común con las computadoras. AGI es consciente del contexto y de la emoción y nos impulsa con la información que probablemente necesitemos. Imaginemos también que, en este futuro, la potencia informática omnipresente y ambiental se considera una utilidad con una tarifa de acceso nominal (como el agua o la energía en el mundo de hoy). Ya no tenemos dispositivos inteligentes … la informática existe en el mundo y accedemos a ella cuando la necesitamos. En este mundo, nuestra percepción de la connotación misma de las matemáticas se aleja de la computación y permanece en lenguaje natural. Palabras como ‘suficiente’ ‘mucho’ ‘comercio’ ‘dividido’ ‘más’ ‘menos’ ‘justo’ reemplazan a las matemáticas tradicionales. “Hacer matemáticas” sigue siendo necesario, pero inconscientemente. Este futuro es ciertamente plausible cuando consideramos la rápida aceptación de Siri, Cortana y Alexa. Google y Facebook están compitiendo para proporcionar conectividad ubicua.

Answer 4

Quizás no las matemáticas como las conocemos. En otras palabras, ¿los niños de primer grado todavía tendrán que aprender a sumar y restar columnas de números? Estrictamente hablando, eso es aritmético, no matemáticas en general, pero se entiende el punto. Calcular sumas y diferencias es cada vez más tarea de las máquinas y, eventualmente, puede considerarse innecesario para que los niños aprendan.

Sin embargo, aprender a pensar matemáticamente ha sido una parte importante de la educación clásica desde la época griega y romana, y las matemáticas en la investigación científica y en la notación musical. Creo que el estudio de los sistemas matemáticos y los métodos de medición siempre serán importantes en ciertos campos, y como no podemos saber qué niño querrá dedicarse a qué intereses, continuaremos enseñándoles todos los conceptos básicos de matemáticas.

Answer 5

No estoy completamente convencido de que la mayoría de la gente haga o haya hecho Matemáticas.

Cuando estaba en la escuela, se hizo una clara división entre Aritmética, Geometría y Matemáticas (que podría incluir las otras dos, pero normalmente se tomó como referencia a las partes más avanzadas de la técnica, como el cálculo o las ecuaciones diferenciales)

Las personas todavía necesitarán la aritmética para calcular sus salarios y gastos, y la geometría para calcular cuánto papel tapiz se necesita para que una habitación o semilla de césped compre para su césped. No veo que eso cambie en absoluto. No ha cambiado mucho desde la época de los faraones, después de todo.

Answer 6

Umm…. Bueno, eso depende de su trabajo y trabajo, pero al menos todos los trabajos tienen más del 45% de las matemáticas, incluido un guardia de seguridad normal, ya que a veces tienen que calcular el tiempo para ver cuándo sucedió, así que incluso un científico tiene más matemáticas que nunca. eso no hace que se convierta en un científico cuando ellos, pero un químico en un tup tienen que saber cuánta fracción se ha vertido químico, ese químico supone 3/4 de un antídoto y las fracciones son matemáticas, por lo que al menos cada La cosa tiene matemáticas también.

Answer 7

“Hazte innecesario” No creo que haya ninguna razón para decir eso. ¡Las matemáticas son la ciencia lógica que habla directamente con el cerebro! Y considerando todo este desarrollo en tecnología, creo que usaremos más las matemáticas.

No confíe en que las matemáticas son el tema principal para mejorar las nuevas habilidades técnicas.

Answer 8

Me gano la vida del hecho de que las personas son demasiado perezosas para hacer sus propios cálculos. De eso se trata la ingeniería …

Answer 9

No necesariamente PERO

Las matemáticas nos enseñan a pensar lógicamente, lo cual es realmente importante en varios aspectos de la vida.