¿Cómo aprendo a dejar de juzgar a las personas que no ingresaron en una buena universidad?

El primer paso es dejar de juzgarte a ti mismo.

El acto de juicio es la medida última del orgullo. He llegado a aprender que los juicios que reprimen, marginan o insultan categóricamente son, de hecho, los esfuerzos para elevarnos a nosotros mismos … y esto suele nacer de las raíces de la desmoralización o la autocrítica. La verdad es que el hecho de juzgar a las personas de esta manera solo es perjudicial para usted. No toca a la persona (o personas) que está juzgando.

Entender que estos juicios generalmente provienen de su propio deseo de ser reconocido por quién es usted (en oposición a lo que ha logrado) es un paso importante.

Cuanto más satisfecho esté con lo que es, más probabilidades tendrá de hacer lo mismo con los demás.

Usted podría ingresar a un bar popular entre artesanos y comerciantes y explicarles su desdén por su falta de educación universitaria.

Si tiene suerte, los hombres (y mujeres) que construyen los refugios en los que vive, traen calor, electricidad, agua y comunicaciones a su refugio, pavimentan y despejan las carreteras en que conduce, construyen y mantienen todos los vehículos que usa. en ellos, cultiva y produce los alimentos que comes, y mantén el sistema de alcantarillado que arrastra los desechos, y si tienes suerte, podría ganar algo de sentido.

Si eres extremadamente desafortunado, aquellos hombres y mujeres que construyen y mantienen la universidad y la civilización en la que te consideras con tan alta estima te mirarán con desprecio porque no puedes refugiarte o mantenerte sin tu experiencia, y luego simplemente vuelve a sus bebidas y te ignora por el resto de la noche.

Y además de todos los excelentes consejos que se han dado aquí hasta ahora, marque dos, oops, cinco cosas:

a) He leído demasiados artículos que critican el número de As “premiados” en Ivy Leagues en comparación con las escuelas estatales. Ya sea que sea verdad o no, hay una percepción de que “una vez dentro”, para algunas de las “mejores escuelas”, te gradúas y obtienes excelentes calificaciones porque supuestamente se reparten como dulces.

b) Tenga en cuenta que el criterio más importante para cualquier universidad es el “ajuste”. Los jeans Seven For All Mankind son “diseñadores” y cuestan $ 200. Me encajan como basura. Tengo un par de jeans de $ 22 de Target que hacen que mi trasero de 47 años se vea como el de JLo. Con demasiada frecuencia somos adictos a la exageración de una etiqueta, y muy a menudo no miramos más allá de la etiqueta para ver qué tan bueno es realmente el ajuste individual. Acudí a una estudiante de secundaria para ayudarla a editar sus ensayos de solicitud, me quedé después de la escuela, nos sentamos a trabajar y le pregunté qué sabía sobre la filosofía del departamento como parte de la identificación de su público. La niña había estado empeñada en ingresar a la universidad X en el norte durante años, y quería ser enfermera. Resulta que la universidad, aunque se promociona como siendo ooh-la-la en la lista de World News & Report de EE. UU. Fue una mierda para ella porque la escuela ni siquiera tenía un departamento de enfermería, lo que la hacía parecer una completa idiota en mis ojos Por ni siquiera haber hecho investigación básica. No todas las universidades son excelentes para todos los niños, y no todas las universidades son de “segunda categoría” en todas las áreas. Muchos departamentos y universidades DENTRO de las universidades son, como algunas películas, “durmientes”: en realidad son sorprendentemente rigurosos y de “alto nivel” debido a la dinámica de la perspectiva del equipo de profesores sobre el arte y la ciencia de la enseñanza, su pasión, el tipo de Los niños que atraen, y su pasión por su área de contenido.

c) Acabo de leer un artículo hace unos días acerca de cómo algunos políticos proponen abandonar los programas de artes liberales que financian los impuestos porque no tienen el mismo “mérito corporativo” que los programas que generan banqueros y MBA. Si una universidad y su comunidad no valoran las artes liberales tanto como valoran sus programas STEM, entonces no me importa qué nombre se le dé a esa universidad, es una escuela de basura y no obtendrás un * full * educación. Estamos graduando MBAs de Harvard (y muchas otras escuelas de “marca”) que son twits completos porque no tienen contexto, ningún contexto histórico o filosófico que les ayude a ver la diferencia entre lo que “pueden” hacer legalmente porque es “un buen capitalismo”. “y lo que” deberían “hacer éticamente porque es un buen humanismo.

d) SIEMPRE es lo que usted pone y sale de su escuela lo que importa más que la reputación de su escuela como etiqueta. He enseñado a algunos niños de la campana que, por lo que pusieron de sí mismos en su educación, se graduaron como “pensadores inteligentes”, y enseñé a algunos niños de algunas de las escuelas más prestigiosas de Houston que eran poco más que putas. . “Hacer la escuela” no es lo mismo que aprender. Y hay muchos, DEMASIADOS, estudiantes universitarios que “atacan” a la universidad de la misma manera, “hacen la universidad” para obtener calificaciones y, por lo tanto, no han aprendido mucho sobre cómo ser pensadores, ciudadanos o ciudadanos. líder etico

e) Todo lo dicho acerca de hablar con los artesanos. Si estuviéramos en un gran desastre natural, no serán los MBA de Princeton quienes sobrevivan a su salida; serán los hombres y mujeres los que realmente puedan construir, cablear y reparar y hacer crecer cosas. Correrán círculos alrededor de nosotros y cualquier educación de “élite” no valdrá la pena en el papel en el que fue impresa con láser. Por lo tanto, juzgar quién es mejor que quién es algo que se debe reevaluar por completo.

Mi respuesta está grandemente inspirada por Malcolm Gladwell’s Outliers .

Comencemos con una pregunta contraria: ¿Por qué tenemos éxito?
La respuesta: tenemos éxito porque trabajamos duro (e inteligente) . Nos mantuvimos enfocados y sabíamos lo que estábamos haciendo. Mantuvimos los objetivos en mente y por eso somos un éxito.

Esta es una de las respuestas más comunes que puede esperar. Ahora el problema es: ¿Qué fue especial en su arduo trabajo, enfoque u objetivos? La mayoría de los casos son los objetivos y el enfoque que diferencia a los especiales.

Aquí es donde nos perdemos. Tenemos éxito porque estábamos en el lugar correcto en el momento adecuado con las habilidades adecuadas o simplemente tuvimos suerte .

El éxito se basa en otros factores. Bill Gates no se habría convertido en un líder si no hubiera tenido acceso a los sistemas de programación durante su adolescencia. Él fue solo uno de los afortunados que tuvieron la oportunidad que convirtió en éxito por una palabra dura. El punto que quiero enfatizar es que ¿Qué pasaría si él no tuviera la oportunidad? ¿Qué bien le había hecho el trabajo duro entonces?

Por ejemplo, digamos, Adán y Eva son dos compañeros de clase que estudian para convertirse en abogados. Ambos son igualmente inteligentes y tienen perfiles similares. Los padres de Adam son abogados de profesión, mientras que los padres de Eve son dueños de una tienda departamental y nunca han ido a la universidad. El punto importante a tener en cuenta la distinción social entre los dos. Las posibilidades de éxito de Adán son mayores que las que le dio Eva. Adán es muy consciente del mundo y sabe cómo hacerlo. Eva, por otro lado, puede ser consciente de las opciones de carrera, pero la mayoría de ellas se basan en experiencias de la tercera parte. Por lo tanto, podemos concluir con seguridad, que será más fácil para Adán lograr mucho más con el mismo esfuerzo que Eva. Aquí, los antecedentes familiares son útiles.

Encontrará numerosos ejemplos y teorías que dicen que el éxito se basa en gran medida en la suerte. Se puede inventar una nueva tecnología y solo un puñado de personas son lo suficientemente rápidas para aprenderla, eso es suerte. A partir de ese puñado solo uno o dos lo hacen grande; -Es un trabajo duro (o inteligente).

Entonces, la próxima vez, en lugar de juzgarlos, solo agradezca a sus padres, amigos y otras personas que, sin saberlo, contribuyeron a ubicarlo en el lugar correcto en el momento adecuado para que su arduo trabajo dé frutos. Esto puede ayudarte a no juzgar a los “desafortunados”.

1. Apreciando que el viaje de una vivienda en decadencia a un colegio comunitario es a menudo mucho más difícil que uno de un ático elegante a una escuela de la Ivy League.

2. Al ser consciente del hecho de que un pedigrí educativo puede darle una ventaja inicial, pero no garantiza el éxito en el lugar de trabajo. Tampoco la falta de ese pedigrí predice el fracaso.

¿Fuiste a la universidad? Yo si. La Escuela de Negocios Smith. Al parecer, se encuentra en el top 20 de las universidades públicas de Finanzas. La gente a veces me felicita por participar, pero lo único que sé es que me llevó al desempleo, y cuando volví a un colegio comunitario para la contabilidad, conseguí un empleo.

¿Por qué quieres dejar de “juzgar” a la gente? Si usted es un entrevistador, siempre debe criticar a las personas por quiénes son para que pueda contratar a los mejores candidatos. Dejame explicar.

Es posible que un candidato no haya podido ingresar a una buena escuela por varias razones, algunas controlables y otras no. Los factores incontrolables son el apoyo familiar, el estado, el dinero, la calidad de la educación anterior (asumiendo que no hay opción en la selección de la escuela anterior), las conexiones, la suerte (estar en el lugar correcto en el momento adecuado), etc. Los factores controlables son el trabajo duro, la determinación , resiliencia, sed de conocimiento, (grado de) valor agregado a la sociedad, tareas múltiples, adquisición de habilidades, etc.

Si usted “juzga” a las personas únicamente por el nombre de la marca en su diploma, estará propagando los prejuicios inherentes del departamento de admisiones en esas universidades. Ahora, debes preguntarte: ¿es moralmente correcto que perpetúes estos sesgos? ¿Cuán grande es tu meta en la vida y cómo la afectará este juicio? ¿Dónde trazas la línea ética?

Para obtener más información sobre el historial de una persona no es malo, desafortunadamente un currículum no lo expresa todo. Un currículum también presupone que el rendimiento pasado es el mejor indicador de comportamiento futuro. Normalmente no lo pensamos mucho, ya que hemos sido condicionados a confiar en los currículos porque todavía no tenemos ningún medio de precognición. Esta es una falla en nuestros procesos que, en general, han funcionado lo suficientemente bien en el pasado, incluso si algunos grandes candidatos se quedan en el camino. Sin embargo, la escolarización es un componente principal de la construcción de currículum, pero solo el inicial. Una importante empresa de tecnología realizó una investigación de investigación numérica y descubrió que las calificaciones y el trabajo escolar generalmente se correlacionan con el desempeño laboral solo en los primeros tres años fuera de la escuela, después de eso, lo que se logra solo importa.

Número ERIC: ED045884
Tipo de registro: RIE
Fecha de publicación: 1970
Páginas: 219
Abstractor: N / A
Recuento de referencias: N / A
ISBN: N / A
ISSN: N / A
Educación para el Empleo; El gran robo de entrenamiento.
Berg, Ivar
El estudio del Dr. Berg, basado en datos extensos, desafía algunas suposiciones convencionales acerca de la relación entre la educación y los empleos: muchos trabajadores tienen un exceso de educación para sus trabajos; los salarios no están necesariamente estrechamente relacionados con la educación; muchos maestros y trabajadores sociales ganan menos que los plomeros y atletas profesionales; la productividad de un empleado no varía sistemáticamente con sus años de educación formal; La tasa de rotación está asociada positivamente con la educación superior. Entre los trabajadores con empleos menos calificados, la insatisfacción aumenta a medida que aumentan los niveles educativos. Los empleados mejor educados a menudo son calificados como menos productivos. La práctica de basar los salarios de los docentes en los créditos que obtienen para obtener títulos más altos en realidad alienta a los docentes a no enseñar, ya que aquellos que se sienten sobre entrenados tienden a buscar puestos administrativos o empleos mejor remunerados en la industria. En las fuerzas armadas, los graduados de secundaria no son uniformemente y marcadamente superiores a los no graduados, y la capacitación en el trabajo es más importante que las credenciales educativas. El Dr. Berg afirma que es fundamentalmente subversivo de la educación y los valores democráticos, no ver que, en relación con los empleos, la educación tiene sus límites. El problema crucial del empleo es el nivel general de empleo y la demanda de mano de obra en una economía con menos de pleno empleo.

Te lo contaré por experiencia personal. No soy de una institución de élite, pero mi lugar de trabajo es un terreno en expansión para muchos ciudadanos de IIT y NIT. Antes de incorporarme al trabajo, tenía una gran consideración por las personas de IIT y NIT, y pensé que son extremadamente inteligentes y no podré mantener su nivel de inteligencia.
Pero una vez que me uní aquí, pude ver que no todos los de las instituciones de élite son tan brillantes e inteligentes como se puede suponer. Hay personas totalmente tontas de IIT que simplemente no tienen ninguna habilidad para las personas. Muchos no pueden conversar en inglés con fluidez. En general no hay mucho de lo que estar celoso de ellos.
La única diferencia es que aprobaron un examen adicional (IIT-JEE) que usted.
Así que en el lugar de trabajo, la escuela de donde obtuviste tu título importa mucho menos. Deje de juzgar a las personas de esa manera y aprenda a respetar a las personas por lo que son y no por un pedazo de papel (Grado).

Muchos, muchos, muchos estudiantes inteligentes y por lo demás dignos no tienen el dinero para pagar una educación universitaria de élite, por lo que no reciben una. No confundas la buena fortuna con el mérito.

Teniendo en cuenta que ningún título universitario puede ser un testimonio de la habilidad / talento de una persona. Seguramente, puede dar un impulso a su carrera, pero ese no es siempre el caso.

Ha habido casos en que los estudiantes de las universidades promedio dejaron atrás a los de las buenas universidades, debido a su trabajo duro.

Lea acerca de lo siguiente en su tiempo libre:

  1. Henry Ford
  2. Francois Pinault
  3. Richard Branson
  4. David karp

En primer lugar, dar un paso atrás y mirar el panorama general. Podrías pensar que fuiste a una buena universidad, y probablemente lo hiciste. Pero esa es una perspectiva americana. Como australiano, en realidad solo hay dos niveles, el mejor (Harvard, Yale, Princeton, Stanford, etc., pero probablemente no sea Cornell o incluso Brown) y el resto. Para entender, piense en las universidades británicas, tiene Oxford, tiene Cambridge, y luego tiene 70 o más instituciones en las que realmente no tiene interés. La mayoría de las personas aquí hablan de humildad y aceptación, pero mi punto es que a menos que usted Fui a una de las muy, muy pocas universidades que se mencionaron en la mejor, que desde una perspectiva global, una que realmente no sabe, y por lo tanto se preocupa.

Cada persona tiene una historia detrás de ellos. Ellos saben cosas que tú no sabes. Han experimentado cosas que tú no. Ellos ven las cosas de manera diferente a ti. Son hermosas a su manera. Cuando vea a una persona que no fue a una buena universidad, no piense en los motivos por los que no lo hizo. En cambio, piensa en lo diferente que es su vida de la tuya; incluso si creciste en la misma ciudad o fuiste a la misma escuela, su manera de percibir las cosas sería diferente, podrían ser capaces de encontrar la felicidad de cosas que nunca creíste que podrían hacer feliz a alguien. Por lo tanto, no consideres a nadie menos digno que tú, porque son algo.

Como ya se dijo, el primer consejo sería dejar de juzgar a otros, incluso más allá de la universidad a la que asistieron, si usted también está lidiando con eso.

Desde la experiencia de primera mano, las personas más “exitosas” que he conocido en mis 45 años en este planeta, ni siquiera terminaron la universidad ni fueron a la universidad, y mucho menos a una “escuela de la Ivy League”. Personalmente creo que al igual que muchas firmas de capital privado, la educación enfocada en línea está empezando a interrumpir, e implosiona la forma “tradicional”. Ahora puede enfocar su educación en habilidades significativas en línea, con suerte y lo más importante, elija lo que quiera. Quiero aprender de algo que realmente quieres hacer con la felicidad en el corto período de tiempo que te dan, de todos modos en este traje particular.

Quizás la mejor manera es darse cuenta de por qué algunas personas “no entraron en una buena universidad”

La universidad a la que asiste a menudo tiene que ver con el estado socioeconómico de sus padres, ya sea que los padres los hayan ayudado o no a planificar la universidad (algunos padres no tienen idea de que un estudiante necesita planificar), qué maestros en particular han tenido, ya sea o no tenían un buen consejero de orientación, a qué escuela primaria asistían, etc.

La mayoría de los factores determinantes más importantes tienen poco que ver con el mérito de los individuos.

Los juicios son puramente voluntarios. Si bien nos gusta pensar que están fuera de nuestro control y que son un producto de nuestro entorno, la verdad es que uno solo hace un juicio conscientemente. Uno debe tener nociones preconcebidas para formarse un juicio (por lo que los juicios pueden parecer inconscientes, ya que generalmente no pensamos en nociones preconcebidas que tenemos sobre las personas a diario). Trate de averiguar lo siguiente:

1. ¿Por qué criterios los juzgas? ¿Es porque no ganan mucho dinero? ¿Es porque te sientes engañado por su éxito (si tienen éxito) o estás orgulloso de haber tenido éxito donde fracasó? Conocer los criterios mediante los cuales genera sus nociones preconcebidas (es decir, que el dinero es bueno, ser pobre es culpa de uno mismo, etc.) lo ayuda a sofocar estas nociones.

2. Deshazte de tus nociones preconcebidas. Tenga en cuenta que siempre hay quienes rompen el molde y suponen desde el principio que la persona con la que se encuentra o interactúa puede estar rompiendo el molde en lugar de ajustarlo.

3. Recuerda que está bien hacer juicios. Los juicios son parte del proceso de toma de decisiones en muchas situaciones sociales (con quién salir, con quién contratar, etc.). Solo asegúrate de que tus juicios sean lógicos: decir que alguien es perezoso o inepto simplemente porque no se convirtieron en una buena universidad es ilógico, ya que descuenta todas las demás explicaciones posibles (la persona puede ser de un contexto desfavorecido, la persona puede haber sido forzada durante la clave). años, etc).

CUALQUIERA puede aprender a pensar e investigar, o simplemente se le ocurre una gran idea que ayude a las personas. NADIE. Lo que alguien puede hacer cuando es muy joven, rara vez define toda su vida. Es genial cuando lo hace porque son muy lindos en ese momento, pero las personas tienen entre 70 y 100 años de su vida para impresionar, cambiar, crecer, tener experiencias que los hagan crecer.

Muy pocos de los que van a estas escuelas eran muy pobres para empezar. Algunos lo fueron, pero muy pocos en comparación con el conjunto. Cada experiencia que tenemos nos trae algo nuevo a la mesa, y las habilidades aprendidas de esas experiencias y de estar en ese lugar en el tiempo son únicas para cada persona. Cada vez que elige no incluir a alguien en función de quiénes eran y no quiénes son y qué pueden aportar a la mesa ahora, pierde algo y nunca se sabe cuán importante puede ser algo.

Ten en cuenta que si tuvieras un poco menos de suerte (posibilidad aleatoria, como te sientas inclinado a llamarlo), no habrías ingresado en una buena universidad, y eso tiene una gran influencia en la probabilidad de todo. Si un oficial de admisiones que revisó su archivo tuvo un mal día, es posible que no haya ingresado. Solo hay un cierto número de espacios, no lo retenga contra las personas.

¡Salgan más, trabajen y hablen con la gente!
Solía ​​ser como tú, hace unos años, me gradué de la mejor escuela del país y comencé a trabajar de inmediato en una gran corporación.
Mis puntos de vista comenzaron a cambiar cuando conocí a los fundadores de las empresas que ni siquiera ingresaron a la universidad, pero trabajan muy duro y se preparan para sus posibilidades.
Una buena universidad te da una buena educación, una buena red de relaciones, pero también te pone en una mentalidad estrecha: si te graduaste de X, debes estar haciendo A, B, C, etc. que ya estaban abarrotados por las mismas personas que se graduaron en buenas universidades como tú y yo.

Piensa en Thomas Edison.

Thomas Edison fue calificado de tonto y esparcido por sus maestros de escuela, pero se convirtió en uno de los mayores inventores del mundo y fundó General Electric; una de las compañías más poderosas del mundo”.

Piensa en cómo estás en una buena universidad y no estás tan cerca del tipo tonto y desperdigado.