Gran pregunta Para responder, primero debemos identificar (a) las habilidades mentales y emocionales humanas que queremos comparar la fuerza de hoy y hace 50 años, y (b) de qué grupo de humanos estamos hablando (por ejemplo, estudiantes de quinto año ?, graduados de secundaria, graduados universitarios ?, graduados profesionales ?, ¿estadounidenses ?, ¿canadienses ?, ¿nigerianos ?, etc.).
Para (a) usemos el conjunto de “12 habilidades humanas básicas” de Josh Kaufman (ver: ¿Tiene estas habilidades humanas básicas?):
1. Asimilación de información: capaz de procesar la información rápidamente y aplicarla a la situación en cuestión, con niveles de comprensión y retención consistentemente altos.
2. Escritura: capaz de transmitir información a otros de forma breve y sencilla, así como utilizar la escritura para persuadir e influir.
3. Hablar: capaz de comunicarse individualmente o delante de un grupo de personas de manera atractiva, con poca evidencia visible de tensión o estrés.
4. Matemáticas: capaz de usar números, proporciones y ecuaciones para comprender mejor las circunstancias actuales y los posibles escenarios futuros.
5. Toma de decisiones: capaz de sopesar la información disponible y llegar a una conclusión soportable, sin caer en el error de razonamiento común y el sesgo cognitivo.
6. Relación: capaz de construir relaciones productivas y mutuamente beneficiosas con una amplia variedad de personas de una manera que influye en sus percepciones y opiniones.
7. Resolución de conflictos: capaz de anticipar fuentes potenciales de conflicto y contrarrestar emociones improductivas, tanto individualmente como en grupos.
8. Generación de escenarios: capaz de visualizar posibles eventos futuros, identificar posibles compromisos y sugerir múltiples opciones que resultarán en el logro de un objetivo.
9. Planificación: capaz de examinar los recursos disponibles, anticipar problemas y riesgos potenciales y proponer nuevas / mejores vías a medida que se conozca más información.
10. Autoconciencia: capaces de reconocer qué estado físico y emocional están experimentando actualmente, utilizar o compensar su estado actual, y obtener / reforzar intencionalmente los estados preferidos.
11. Interrelación: capaz de identificar los factores más importantes en un sistema, explorar cómo se afectan unos a otros y mejorar los sistemas sin provocar consecuencias no deseadas.
12. Adquisición de habilidades: capaz de mejorar continuamente sus habilidades en cualquier campo a través de la práctica deliberada, la observación y la experimentación intencional.
Para (b), usemos graduados de secundaria de Nueva Jersey.
Aunque se necesitaría mucha investigación para recopilar datos históricos y de la sociedad actual para estimar la fortaleza relativa de cada una de las doce habilidades, mi opinión informal es que los graduados de escuelas secundarias de Nueva Jersey tienen habilidades más fuertes en todas las áreas hoy en día en comparación con hace 50 años. .
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