¿Creciste para amar estudiar? ¿O lo odiaste hasta el final?

Answer 1

Solía ​​odiar el “estudio”, porque como se menciona en los comentarios anteriores, me vi obligado a hacerlo y, a veces, me cuestioné la necesidad de saber ciertas cosas. Pero a medida que crecí y entré en la universidad, comencé a cultivar esta intensa pasión por “aprender”.

En las escuelas, nos vemos obligados a estudiar cosas, nos interese o no. Algunos pueden argumentar que es parte del proceso educativo, pero cuando se nos permite aprender algo que nos interesa, mejora. Cuando me permitieron aprender algo, lo aprecié más. Cuando me obligué a estudiar, no lo aprecié tanto.

Todavía estoy “estudiando” per se. Pero como me encanta aprender sobre el marketing y el comportamiento del consumidor, descubrí que estoy adquiriendo intencionalmente más conocimiento y que va más allá de estudiar para un examen y olvidarlo al día siguiente.

Si bien sería ideal para las escuelas y universidades permitir que los estudiantes aprendan sobre las cosas que les interesan, en lugar de estudiar sobre ellas; es difícil.

Answer 2

Durante la escuela secundaria, desde los 9 a los 13 años, realmente no me gustaba estudiar. Lo temía tanto, no tienes ni idea. Me metí en algunos problemas debido a eso porque no me gustaba y todo lo que quería hacer era enviar mensajes de texto a mis amigos y no hacer nada por la escuela porque pensé que lo manejaría de todos modos. Estaba equivocado, por supuesto. Los maestros tampoco me ayudaron a disfrutarlo, por lo que me costó mucho hacerlo, especialmente porque mi madre me hizo un plan de estudio que tenía que seguir estrictamente todos los días porque era tan descuidada que empecé a fallar a las clases en el octavo grado.

Durante la preparatoria no mejoró mucho, pero mi décimo fue el mejor año que tuve. El 11º grado fue lo peor, pero subí mis calificaciones al final y el 12º grado fue bueno. Aunque no lo disfruté todavía.

A los 16 años llegué a la universidad y el primer año estuvo bien, luego llegó el segundo año y también lo hicieron los docentes de mierda y las clases de mierda igualmente: aún odiaba estudiar, probablemente incluso más que antes. Me gradué y no me sentía bien, así que volví a la universidad en un grado diferente, y eso cambió todo el juego.

Tenía 20 años en ese momento y por alguna razón me estaba acercando a estudiar de una manera mucho más madura. En realidad me encontré disfrutando y ahora todavía lo hago. Me encanta cuando tengo cosas que hacer y exámenes para estudiar porque finalmente encontré mi método perfecto y estudiar ya no es una carga, es un placer y, honestamente, en algún momento también es un pasatiempo si me siento lo suficientemente productivo como para dedicar algo de tiempo a estudiar tema que disfruto

No diría que crecí amando estudiar porque no era algo gradual en absoluto. Me gradué y odiaba estudiar, pero cuando llegué a la universidad la segunda vez, las cosas fueron diferentes. Supongo que fue solo un clic lo que sucedió o algo así. Pero bueno, odié estudiar hasta el final, ya que lo odiaba cuando me gradué la primera vez.

Answer 3

Me encantó estudiar desde una edad muy temprana, pero mi actitud agradable surgió a través del amor por el tema en el que me sentí realmente involucrado: la exploración de números y sus vínculos con el mundo físico que me rodea. Después de correr a través de las tablas de multiplicar 2-12, pregunté por el 13, 14 y 15, descubrí que no existían en el plan de estudios, las exploré yo mismo; encontró todo el proceso limitado, por lo tanto aburrido; y se desvió hacia la autoexploración de territorios numéricos ajenos a la agenda docente.
Aquí, a los 7/8 años, experimenté tanto la alegría de mi propio curso como los enteros y sus mayores posibilidades; Mientras se paga el servicio de labios necesario a las clases de matemáticas. ¡Hay, por supuesto, una llave aquí! Nadie se movió, esperando para marcar los resultados de mi pasatiempo, mientras experimentaba irritación con los recordatorios constantes para mostrar las etapas de trabajo calculadas, en lugar de solo escribir las respuestas de inmediato. Por un tiempo, expresé una irritación infantil por el hecho de ser “sostenido”, pero los rebeldes generalmente prosperan por un tiempo limitado.
Creo que el estudio viene en segundo lugar a una participación personal y entusiasmo con un tema. Creo que los factores y hechos asociados con el sujeto amado reciben una ‘codificación’ mucho más fuerte dentro del cerebro; y las instrucciones relacionadas con temas menos interesantes reciben una señal de almacenamiento diluida, que requiere esfuerzos determinados para absorber los datos.
Por lo tanto, creo que el entusiasmo relacionado con el tema que se examina es el factor que posiblemente satisfaga su pregunta.
Aclamaciones.

Answer 4

Siempre he odiado estudiar para los exámenes, a pesar de que apenas estudio y todavía consigo calificaciones que rivalizan con las que estudian mucho. Por otro lado, me encanta estudiar para mi propio ocio. Compré un libro de texto de psicología y lo leí completamente, una proeza casi imposible si estuviera estudiando para un examen. La idea de evaluar mis habilidades con el examen es espantosa y definitivamente desprecio a aquellos que generalmente no son inteligentes pero que “memorizan” suposiciones y derivaciones lógicas básicas. Odio a esas personas aún más cuando puntúan más alto que yo.

Answer 5

Me encantó estudiar a lo largo de la escuela primaria y el sexto grado. El material que estaba aprendiendo en la escuela me pareció muy interesante (incluso si solo estaba memorizando las 50 capitales estatales) y estaba ansioso por obtener buenas calificaciones en mis exámenes. Sin embargo, en el séptimo grado, cambié de escuela a una escuela grande en la que no estaba contento, debido a los malos maestros y al hecho de que no sentía que estaba aprendiendo nada. Además, estaba pasando por muchos problemas personales en el hogar y no me sentía motivado para estudiar (de hecho, lo odiaba absolutamente) y obtener buenas calificaciones. Ahora estoy cambiando de escuela una vez más al ingresar al noveno grado, y realmente quiero volver a encaminar mi trabajo escolar este año y hacerlo bien en todas mis clases. Personalmente estoy en un lugar mucho mejor, y espero que me sienta más feliz y con más ganas de aprender y estudiar en esta escuela.

Answer 6

Cuando estaba en la escuela secundaria, casi nunca estudiaba porque no necesitaba hacerlo. Esto, a su vez, me mordió el culo en la universidad cuando lo necesitaba, pero no sabía cómo. Así que sí, en la escuela mi experiencia me desvió de indiferente a odio.

Ahora que estoy fuera de la escuela, me encanta aprender cosas nuevas, estudiar material nuevo y enseñarme a mí mismo.

Answer 7

Fui un C, D, incluso un estudiante de F durante toda la escuela. Sabía que era inteligente, mis padres y maestros seguían diciéndome eso. ¿Por qué? No encontré los temas interesantes. Avancé a mis 66 años cuando me inscribí en un colegio comunitario. Me gradué con un GPA de 3.9. Creo que la razón por la que cambié fue la madurez, poder elegir mis temas y entender que nada en la vida realmente funciona si no cumplo con mis compromisos y acuerdos.

Answer 8

No me gustaba estudiar temprano en la vida. No fue hasta que pasé un tiempo en el ejército tratando de imaginar lo que quería hacer con mi vida. Fue en ese momento que decidí que quería estar en la educación y el estudio se hizo sin esfuerzo porque quería el conocimiento.

Answer 9

Usted está asumiendo que originalmente a todos no les gustaba estudiar. Aunque ciertamente es cierto para la mayoría, disfruté de la academia de principio a fin, con la única excepción a esta regla cuando no estaba aprendiendo nada.

Answer 10

Siempre me ha gustado estudiar. La única vez que no me gustó fue cuando trabajaba a tiempo completo e iba a la universidad a tiempo completo y tenía un montón de tarea. Sentí que no podía hacer mi mejor esfuerzo y sentí demasiada presión para hacerlo y entregarlo en lugar de hacer el mejor trabajo que podía. Todavía me encanta estudiar.