Cuando estaba en la escuela secundaria, a principios de los 70, el maestro de alguna clase cuyo nombre se me escapa, pidió voluntarios para que se convirtieran en “discapacitados” durante un fin de semana. Se simularon varias discapacidades: pliegue ciego, orejas cubiertas, pulgares pegados a la mano, brazos atados, no habla, y sillas de ruedas. Probablemente hay algunos que no puedo recordar.
Las historias que la gente contó el lunes fueron increíbles. Algunos llegaron al lunes y otros se dieron por vencidos, pero todos fueron cambiados por la experiencia. Fue una experiencia muy instructiva para todos en la clase, pero fue una experiencia que alteró a los voluntarios.
Las personas en silla de ruedas dijeron que era imposible negociar la mayoría de los espacios que daban por sentado. También comentaron sobre cuánto más difícil sería para alguien sin el uso de la infraestructura de musculatura del tronco del cuerpo.
Alrededor de este tiempo, el Centro de Vida Independiente de Berkeley (CIL) estaba ganando terreno, y un orador de CIL vino y nos dio una charla. Esta no fue una charla de lástima, sino una que colocó la situación de la discapacidad en el contexto del racismo, el sexismo y la injusticia. En definitiva, una buena pieza de educación que fue.
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No participé, ya que tenía un juego ese viernes por la noche.