Esta es una de esas preguntas que tiene una solución psicológica. Primero, aparentemente no quieres priorizar el estudio, por lo tanto, inventas “excusas de proceso” para racionalizar tus deseos. La “idea” de que el estudio o un tema es difícil tiene que ver con la mentalidad más que con la capacidad. A muchas personas no les gusta, y no quieren, estudiar ciertos temas. La clave es tratar estos temas simplemente como escalones para lograr un resultado deseable. Una vez más, es la mente sobre la materia.
La solución a su problema es “aprender a estudiar” de una manera efectiva y eficiente. “Efectivo” es saber qué información es importante y “eficiente” es maximizar su uso del tiempo para acceder, procesar y retener información.
Dejanos empezar …
Uno, solo hay un número finito de conceptos que se introducen en una clase. Los más importantes de estos se agrupan y reciben encabezados de capítulos, con artículos de menor importancia en las secciones y subtítulos. Por lo tanto, tienes un resumen de lo que quieres estudiar. Además, cuando se trata de la resolución de problemas en las áreas STEM (ciencia, tecnología, ingeniería, matemáticas), hay libros de problemas como la serie de bosquejos de Schaum que contienen principios claramente escritos seguidos de una multiplicidad de problemas resueltos.
Dos, así que permítanos tomar su límite de 30 minutos y escribir el esquema en función del capítulo o capítulos que esté estudiando. La escritura refuerza el aprendizaje al igual que la lectura en voz alta. Puede aumentar gradualmente el tiempo de estudio.
- ¿Por qué me gusta dibujar?
- ¿Por qué algunos criminales esperan simpatía cuando hacen algo estúpido?
- ¿Por qué vuelvo a las mujeres con las que no funciona?
- ¿Por qué me siento tan vulnerable alrededor de las personas?
- ¿Por qué les pasan cosas malas a las personas buenas y cuáles son las maneras en que las personas buenas pueden salir de las ‘situaciones’ malas?
Tres, en realidad tengamos un capítulo antes de la discusión en clase para que esté preparado para hacer preguntas sobre lo que no entiende en lugar de sentarse como un bulto tomando notas. Pregunte qué se incluirá en las pruebas o si hay pruebas previas que puedan usarse como muestra. Muchos maestros usarán los problemas de otro libro de texto “no asignado” para las preguntas del examen. No hay nada que le impida mirar otros libros de texto o guías de problemas.
Cuatro, es posible que desee unirse a un grupo de estudio o tener un compañero de estudio. No tanto por el conocimiento mutuo, sino por la disciplina y el apoyo mutuo.
Cinco, es posible que desee preguntar a su maestro o profesor el nombre de un tutor
Pero, en el análisis final, estás compitiendo contra ti mismo para hacer lo mejor. Algo así como la sabiduría de Yoda: “Hazlo o no, no lo intentes”.
La mejor de las suertes.