¿Puede la gente simplemente no ser capaz de entender las matemáticas?

Answer 1

Los seres humanos, como especie, aunque sean muy inteligentes, pueden tener dificultades increíbles con los conceptos abstractos.

Hubo un problema / experimento realmente genial, que fue algo como esto:
tienes 4 cartas en un lado de una tarjeta tienes un dígito, y en el otro lado tienes una letra. solo ves un lado de la tarjeta en un momento dado.
tiene la siguiente regla: si el número es par, entonces la letra del otro lado DEBE ser una vocal.
Las 4 cartas están volteadas en uno de los lados, por lo que tiene la siguiente información:
4 C 3 E (estos son los lados que son visibles para las 4 cartas).
Y la pregunta es: ¿cuál es la cantidad mínima de tarjetas que debe girar para asegurarse de que se respeten las reglas mencionadas anteriormente?
Deja de leer si quieres pensarlo antes de encontrar la respuesta.

Ahora, para la respuesta, debe girar la tarjeta que dice “4” (para asegurarse de que haya una vocal en la parte posterior) y la tarjeta que dice “C” (para asegurarse de que no sea un número par en el otro lado ).
Una sorprendente cantidad de personas se equivocan. (cometiendo varios errores. algunos quieren convertir todas las cartas, otros solo giran el “4”, algunos desean girar el “4” y la “E”, etc.) – la cantidad de personas que responden a este derecho es inferior a 10 %.

PERO, el experimento se realizó y en lugar de conceptos abstractos como letras y dígitos, utilizaron el siguiente escenario:

tienes 4 personas bebiendo algo
Las reglas son que las personas que no tienen 18 (o 21, según el país), no pueden beber alcohol.
Ahora, mira a las 4 personas y tiene la siguiente información conocida:
La primera persona es beber jugo de manzana (no sabe la edad)
la segunda persona está bebiendo vodka (no sé la edad)
la tercera persona tiene 16 años de edad (no sé la bebida)
La cuarta persona tiene 43 años (no sé la bebida).
¿Qué personas / bebidas desea verificar para asegurarse de que se respeta la ley?
En este caso, casi nadie comete un error:
Resulta obvio que debe comprobar qué está bebiendo el joven de 16 años (asegúrese de que no tenga alcohol), y que también verifica la edad de la persona que toma vodka (para asegurarse de que no sea menor de edad). No te importa el bebedor de zumo de manzana y tampoco el de 43 años.
Es básicamente el mismo problema, pero presentado de una manera no abstracta.

Ahora, volvamos a su pregunta: las matemáticas son completamente abstractas, y por lo tanto pueden y serán difíciles para una cantidad increíble de personas. Y no porque no sean lo suficientemente inteligentes: si se presentan de una manera más práctica, con más usos diarios, las mismas personas podrían hacerlo bien desde el primer intento.

Pero todos sabemos que las matemáticas actuales son bastante avanzadas y rara vez tienen aplicaciones inmediatas para la persona común, por lo que es posible que no atraigan a todos.
Hay personas que simplemente están construidas con una mayor capacidad para comprender la abstracción, y pueden verse como grandes mentes / talentos en el mundo matemático, y realmente no se puede superar eso.
Pero las matemáticas se pueden aprender con disciplina, y si tiene los maestros adecuados que presentan los problemas de la manera correcta, puede acostumbrarse al mundo abstracto de las matemáticas; llevará más tiempo que aquellos que puedan comprender los conceptos sin necesidad de analogías. .

Así que, en conclusión, no se desanime. Tómese todo el tiempo que necesite para encontrar una analogía que haga que un concepto sea más fácil de entender, y las cosas solo comenzarán a hacer clic.
Esto puede ser cada vez más difícil, a medida que las matemáticas se vuelven más avanzadas. Pero para entonces, es probable que ya no necesite analogías para cada cosa que se le presente.

¡Buena suerte! ¡espero que esto ayude!

ACTUALIZACIÓN: Encontré el problema. El rompecabezas de lógica descrito anteriormente se puede encontrar aquí. Si está interesado, puede echar un vistazo al siguiente enlace para más detalles.
La tarea de selección de Wason – Wikipedia

Answer 2

No creo eso. En algún lugar a lo largo de la línea, tenían un profesor que no podía explicarlo de acuerdo con el estilo de aprendizaje de la persona. Hay 4 o 5 formas diferentes (al menos, estoy seguro) por las cuales un niño aprende. Encontrar el estilo de aprendizaje de su hijo y enseñarle ese estilo facilitará su aprendizaje.

Si las personas tienen una discapacidad mental, pueden tener una aptitud diferente. Las personas que tienen discapacidades de aprendizaje pueden requerir un plan de estudio individualizado (que puede ser el título incorrecto). El plan puede incluir [o usado para durante la década de 1990] plazos adicionales en los que su hijo puede completar las pruebas. Si sospecha que su hijo tiene una discapacidad de aprendizaje, profundice y busque ayuda en el sistema escolar público local. Pueden [lo hicieron durante la década de 1990] venir a su hogar y administrar todo tipo de pruebas a su hijo. Vaya a la biblioteca y vea un libro sobre discapacidades de aprendizaje si tiene preguntas. (¡Lleva a los niños contigo! ¡La biblioteca es un lugar maravilloso!)

Answer 3

Hace mucho tiempo, solía dar clases particulares a estudiantes de educación especial en matemáticas. Alto funcionamiento, pero bajo coeficiente intelectual tal vez 80-90.

Me encantó. Nunca se quejarían de “no ser una persona de matemáticas”. Nunca hagas excusas. Lo harían, la mayoría de las veces, esforzarse mucho. Y podrías enseñarles la mayoría de ellos, álgebra práctica.

Siempre me hace reír cuando, por lo demás, los estudiantes buenos se quejan de lo que no pueden hacer.

Hay un bloqueo mental. No sé cómo se llama. Algo entre “creer tus propias excusas” y “no intentarlo”.

También realmente ayuda tener un buen maestro paciente. Las escuelas públicas son lugares terriblemente terribles para aprender matemáticas. Si tiene un “bloqueo mental”, busque un tutor, un ingeniero o un científico, y pida ayuda.

Answer 4

Hay un mito / excusa de que hay “personas de matemáticas” que son mágicamente capaces de entender las matemáticas sin trabajar. Es un “bloque cultural” que la gente compra.