¿Cómo tratan los maestros con los estudiantes que tienden a ponerse nerviosos a su alrededor?

Answer 1

A algunas personas simplemente no les gusta que les observen mientras trabajan. No creo que esto sea particularmente raro.

Como profesor de idiomas, necesito que mis alumnos se “presenten” con regularidad; necesito escucharlos practicar el habla, demostrar comprensión, leer en voz alta, etc. Este trabajo es muy público. No solo estoy observando y escuchando, también están sus compañeros. Sé que esto es estresante para muchos de ellos, incluso si no los estoy evaluando. Trato de encontrar varios métodos que les permitan ganar algo de confianza, por ejemplo, trabajar con socios o avisarles de que tendrán que hablar pronto para que puedan prepararse.

Si bien no estoy respondiendo realmente a tu pregunta, que asumo se trata de un trabajo escrito, estoy tratando de ilustrar que esto no es un fenómeno inesperado. Añade en la adolescencia, y todo puede ser aún más difícil. Para volver a tu pregunta, una conversación suave podría estar en orden: ¿Por qué dejas de trabajar cuando estoy a tu lado? ¿Sería útil si te dejo saber lo que estoy buscando? ¿O que iré por la habitación en unos minutos?

También: el verano pasado, durante las vacaciones tomé una clase de dibujo (que me encantó). En algunos puntos, el maestro caminaba y cuidaba nuestros hombros mientras trabajábamos. Incluso como un adulto mayor, esto me pareció un poco extraño. Sé que esto es lo que hace un profesor de arte, pero no estoy acostumbrado a que me vean así. No dejé de trabajar, pero tuve que concentrarme en ignorar su presencia y concentrarme en mi trabajo. Entonces, entiendo cómo se siente ese estudiante.

Answer 2

Los niños pueden ser extremadamente tímidos e inseguros de sí mismos. Al igual que los adultos, su ansiedad compromete su capacidad para pensar con claridad y tener un buen desempeño. Y como algunos adultos, algunos niños se sienten incómodos con el contacto físico cercano, especialmente cuando la persona que hace ese contacto tiene autoridad y los juzga (o su trabajo).

Que este estudiante esté haciendo su trabajo hasta el punto de acercarse a él es lo más importante, en mi opinión. Comenzaría revisando su trabajo después de la clase y proporcionándole retroalimentación escrita constructiva, tan positivo como honestamente pueda ser, y haciéndole saber (por escrito) que está disponible para ayudarlo si parece que necesita ayuda. Si él está teniendo dificultades, también podría pedirle que trabaje con otro estudiante de la clase que usted sabe que ha dominado la habilidad que está enseñando.

Respetar su necesidad de que lo dejen solo mientras trabajaba probablemente ayudaría mucho a disipar su ansiedad y obtener su confianza. Si su intención es atraerlo para que él discuta su trabajo con usted, es más probable que tenga éxito si no lo obliga y solo le permite ser quien es. (Una vez más, asumo que está dispuesto a trabajar de forma independiente).

Respetar las personalidades y los temperamentos de nuestros estudiantes es casi tan importante, y fructífero, a largo plazo, como respetar sus estilos de aprendizaje.

Answer 3

Si un estudiante está notablemente nervioso cuando me paro cerca de ellos, hasta el punto en que dejan de trabajar, me alejaría de ellos. La mayor parte del trabajo se envía por correo electrónico y, a menudo, también se envían comentarios de esa manera. Luego trataría de relacionarme con ellos cuando trabajan como parte de un grupo, generalmente un grupo de compañeros con los que se sienten cómodos, para que yo los habituemos a mí y a mis métodos. En cuanto tuviera algo positivo que decir, probablemente comenzaría por hablar con otro miembro del grupo y luego concentrarme en ellos. Con amigos de su lado y una interacción positiva, esperaría que se pusieran menos nerviosos. Como trato principalmente con estudiantes mayores, no es un problema con el que me encuentre con frecuencia

Answer 4

Esto es más probable si es un niño incierto y un maestro al ver que debería saber, a menos que sea muy temprano en el año escolar, si el niño reanudará el trabajo cuando el Maestro se vaya, en cuyo caso, aléjese. Si bien es un niño que sabe luchar con el trabajo, particularmente comenzar, entonces es hora de parar y ayudar en silencio.

No he visto esto tanto en los estudiantes mayores simplemente porque no es tan común que los maestros de escuelas secundarias caminen por la sala, ya que los estudiantes de secundaria tienen la edad suficiente para pedir ayuda si es necesario. Si un estudiante en edad de escuela secundaria preferiría que el Profesor no mirara por encima del hombro mientras trabajan, eso simplemente significa que algunas personas, incluidos algunos profesores, prefieren trabajar sin que alguien los vea por encima del hombro. No hay nada de malo y todo está bien con darles privacidad a los estudiantes cuando trabajan, siempre y cuando todo sea bastante tranquilo y ordenado.

Answer 5

Es muy normal. Solo mantén la calma y sigue haciendo tu trabajo. Porque tu maestro no está pensando en nada de eso. Simplemente están haciendo su DEBER. Todo está en tu mente. También soy un maestro. Este es mi punto de vista.