¿Por qué los estudiantes intimidan a sus maestros?

En los Estados Unidos, es porque saben que pueden salirse con la suya.

Hace años, si un estudiante actuaba en clase, el maestro lo golpeaba, tal vez el director, y luego corría el castigo de sus padres, abuelos, etc., y esos castigos se atascaban y se cumplían. La mayoría de las familias lo consideraron un deshonor si su hijo se metía en problemas, ya que la sociedad cuestionaba a sus padres. Emitirían castigos separados en el hogar, se disculparían con el maestro y apoyarían sus decisiones sin duda alguna. Si se usaban otras formas de castigo, los padres generalmente se ponían del lado del maestro. Esto llevó al obvio abuso de poder y la creación / uso de muchos castigos que fueron crueles e inusuales.

Una vez que se prohibió el castigo corporal (no lo estoy defendiendo, pero es necesario mencionarlo en la secuencia de los eventos), otras formas de castigo fueron eliminadas lentamente. Los castigos ahora se llamaban “consecuencias”. Los maestros ya no pueden aislar a un estudiante, enviarlo a otra sala, usar el tiempo fuera, amonestarlo públicamente, crear castigos de escritura prolongados y repetitivos, elevar sus voces, etc. En algunas escuelas, los administradores llegaron al punto de que no lo harían. Permitir que los maestros envíen a los estudiantes a la oficina, insistiendo en que se ocupen de los problemas por sí mismos.

Los padres también crearon y apoyaron el ambiente de acoso escolar contra los maestros. Muchos de ellos se expresaron en casa en contra de los maestros, degradándolos, desafiando las reglas del aula y, en algunos casos, alentando a sus hijos a desafiar las instrucciones y demandas de sus maestros. Las llamadas a casa se volvieron inútiles, y muchos padres insistieron en que el problema de los maestros era resolver si el incidente ocurría en la escuela. Otros se negarían a apoyar una consecuencia y desafiarían abiertamente al maestro.

Los niños no son estúpidos y no les llevó mucho descubrir que el maestro no tenía poder. Comprender que tienes más derechos que un adulto es algo enorme para un niño. Se rebelaron en gran estilo. Entra hablando, refunfuñando, tirando muebles, saliendo de clase e incluso atacando a las personas que están allí para educarlos. Termine con una negativa total a trabajar, acusaciones falsas contra maestros que no les gustaron, y el hecho de que la administración generalmente les hace hablar a los estudiantes y es fácil ver cómo los maestros de hoy pueden enfrentar un ambiente laboral hostil. ¿Expulsión? Escuelas especiales? ¡Olvídalo! Las leyes ahora determinan cuántos aros debe atravesar una escuela antes de que un estudiante pueda ser expulsado. No solo se requiere un largo registro en papel y una montaña documentada de intervenciones para eliminar a un niño que sufre interrupciones continuas, sino que la ley todavía insiste en que el distrito escolar pague para que el niño sea educado en otro lugar. Los distritos escolares a menudo no tienen dinero para eso, por lo que el niño termina quedándose en la misma clase.

En efecto, el péndulo se ha inclinado hacia el otro lado. El niño está realmente en control del aula de hoy, y no del maestro. ¿Se puede arreglar? Sí, pero todo empieza en casa!

El acoso estudiantil de los maestros suele ser en las escuelas secundarias, donde los estudiantes son adolescentes. Tome el impulso normal de los adolescentes a rebelarse contra la autoridad, y combínelo con una desagradable personalidad de intimidación en algunas personas, y tendrá la mitad del problema.

La otra mitad del problema es un profesor que proyecta vulnerabilidad. La vulnerabilidad puede tomar muchas formas, pero en un aula, es equivalente a colocar un signo de objetivo en la espalda. Algunos de los maestros que atraen el bullying: maestros jóvenes; profesores de edad avanzada; maestros cuya apariencia o personalidad es de alguna manera poco convencional, como ser demasiado gordo, demasiado delgado, demasiado tímido o demasiado tímido; maestros con deficientes habilidades de gestión de aula; profesores que no son pedagogos competentes; Maestros que son, ellos mismos, los matones.

Porque, como cualquier otro matón, los hace sentir poderosos, cuando en realidad son almas muy pobres, vacías y solitarias, incapaces de acercarse a las personas con respeto porque siempre temen que no las respeten, y es por eso que siempre miran. Esperamos ser temidos.

Como maestro, creo que una de las razones principales por las que algunos estudiantes acosan a sus maestros es obtener una reacción del maestro para ver si el maestro reaccionará a la situación. Fui acosado por un estudiante de octavo grado en mi primer año de enseñanza cuando un estudiante trató de saltar. Nunca reaccioné a la situación porque aprendí de mi experiencia militar a no reaccionar a lo que está a tu alrededor. Me paré firmemente como un muro de ladrillos porque sabía que el estudiante ya estaba en problemas por intimidarme con tácticas de intimidación.

Acosarían a un maestro por las mismas razones por las que podrían acosar a un estudiante: si ven a un individuo “débil” y descubren que pueden salirse con la suya, van a acosar a quienes puedan. Y si es un maestro débil, realmente lo aceptarán. Si esta persona que se considera que tiene poder sobre ellos no se defiende, entonces el acosador tiene un objetivo fácil.

Sin mencionar que los maestros no son la persona favorita de los estudiantes, especialmente en la escuela primaria y secundaria. Es una persona que los está haciendo trabajar.

Lo admitiré, le di un mal rato a uno de mis maestros porque no me gustaba, y él hizo lo que fuera necesario para tratar de comunicarse conmigo (en el octavo grado, decidí ser Rebelde y no intente mi más duro en la escuela). En el examen final, escribí todas mis respuestas en el folleto solo en lugar de la hoja de Scantron, como se suponía. Marcó más de 100 de mis preguntas a mano fuera del folleto en lugar de darme un cero o hacerme completar mis respuestas en la hoja de scantron, lo que le habría ahorrado mucho tiempo. Los Scantrons solo tardan un par de segundos en pasar a través de una máquina que lo marca, pero marcar a mano para 100 o más preguntas tomará un tiempo … No se lo merecía, después de trabajar tan duro. Le debo a este hombre una disculpa por mi comportamiento, una que quizás nunca pueda darle. Esta fue una maestra que trabajó más duro que yo en mi trabajo sola, una maestra a quien le importaba. Y todo lo que hice fue hacerle pasar un mal rato.

¿Qué sabía yo entonces?

Estoy muy seguro de que los estudiantes siempre respetarán a los profesores bien educados y eficientes. Si saben que los maestros son respetables, nunca abusarán de ellos. Los profesores deben ser 100 por ciento profesionales. Deben enseñar a los niños de tal manera que no sea necesario que los estudiantes los intimiden.