La vida no es en realidad una raza, pero la sociedad lo hace parecer así y nos socializa de esa manera. Pero algunas personas se sienten cómodas al no seguir la agenda pre-suscrita en la que nacen y siguen su propio curso a su propio ritmo: realmente no les importa si encajan.
Tengo un familiar cuyo IQ es 145. Pero cuando estaba en cuarto grado, su maestro le dijo que era lento. La cosa es que hizo un trabajo impecable pero le llevó más tiempo que a otros estudiantes. ¿Por qué? Sé por qué, porque recuerdo ser un niño y recuerdo cómo eran los niños a mi alrededor. También sé que es lo mismo con los estudiantes universitarios. ¿Por qué un estudiante universitario puede sacar un trabajo de tesis en una noche mientras que el otro tarda un mes? ¿Y quién es en realidad más inteligente?
Bueno, la sociedad quiere que pensemos que cuanto más rápido seas, más inteligente serás. ¿Pero adivina que? Las personas más rápidas son poco profundas en sus pensamientos, aunque pueden obtener la información correcta y por alguna razón, el profesor aún les da una A en su papel porque cumple con los requisitos. Pero la otra persona que tomó un mes piensa mucho más profundamente, investiga mucho más y aprende mucho más, pero dado que están en la misma escala de calificaciones, todavía no pueden obtener una calificación más alta. ¿Qué nos enseña esto? Cumplir con los requisitos y no ir más allá. Pero nadie más va a distinguir los dos o analizará por qué, las otras personas de la clase, los miembros de la familia solo dirán: ‘Tom tardó un mes en escribir su papel, Jack se tomó un día’ ‘, Tom está más inteligente que Jack. Jack es lento. REALMENTE funciona de esta manera y nadie detiene esta vida dinámica, simplemente no es justa. Así es como funciona.
En cuanto a los niños de cuarto grado, hacen todo tipo de copias para hacer su trabajo o lo que sea necesario para hacer las cosas bien pero más rápido. Cumplen los requisitos de los profesores. Mientras que la otra estudiante de cuarto grado que se queda en el recreo para terminar, presta atención a los detalles más y todos los aspectos del proyecto que la maestra realmente ni siquiera había pensado en sí misma. Al final, el niño entrega su proyecto: es perfecto, pero no solo lo etiquetan como lento, sino también como obsesivo.
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El progreso en términos de adaptación en la sociedad enjuta, la popularidad son los objetivos subyacentes y el estrés de los Estados Unidos en particular (no estoy criticando a los estadounidenses, es precisamente donde está mi experiencia). Otras sociedades no hacen hincapié en la velocidad, por lo que ven esta distinción que usted señala es una ilusión.
Y como dije, hay niños que son lentos porque simplemente no les importa y tienen otras prioridades o tensiones en sus vidas. Realmente es mejor no etiquetar o juzgar. Uno no es mejor que el otro.