¿Por qué es contraproducente enfocarse en lograr que los maestros admitan que estaban equivocados?

Answer 1

Debido a que al iniciar esa situación, creó un escenario antagónico en el que ambos afirman estar en lo cierto … eso nunca es bueno para ningún trabajo cooperativo.

Aunque, en realidad, ahora es un error pensar que los maestros nunca deben verse como equivocados, esa es la vieja imagen de los maestros, la fuente infalible de todo conocimiento, y en ese modelo de enseñanza es vital que el maestro mantenga esa aura de conocimiento. Sin embargo, no es así como tiene que ser más. Hay modelos de enseñanza en los que el profesor es más un facilitador y donde demostrar que no saben algo puede ser beneficioso por varias razones:

1) Fomenta el trabajo independiente. A menudo hay una situación en la que los estudiantes asumen que un profesor simplemente responderá la pregunta por ellos, pero cuando dicen ‘Esa es una pregunta interesante, no sé la respuesta a esa pregunta, ¿por qué no regresa la próxima semana con algunas ideas sobre cómo ¿Crees que debería ser contestada? hace que el alumno trabaje por la respuesta.

2) a veces pueden ser deliberadamente erróneos para ver si se da cuenta, y otras veces se equivocan accidentalmente y afirman que fue a propósito …

3) Les permite modelar una “buena investigación” si pasan por el proceso de buscar algo y mostrar a los estudiantes lo que están haciendo mientras hacen esto.

Esto no solo está sucediendo en la educación … los médicos también están haciendo esto cada vez más, ya que son menos infalibles, y hay más personas que están allí para ayudar a un paciente a entender más sobre su enfermedad asegurándose de que han buscado la información más reciente. y dejar que el paciente los vea hacer esto en lugar de hacer una declaración que podría estar equivocada y arrogantemente no revisar …

Answer 2

No creo que sea contraproducente para un maestro admitir que está equivocado en absoluto. Admitir que te equivocaste acerca de algo muestra una actitud de humildad, que estás dispuesto a responsabilizarte. Los estudiantes deben saber que los maestros también pueden cometer errores y, lo que es más importante, cómo se manejan. Si nosotros (maestros y alumnos) aceptáramos más nuestros propios errores y los errores de los demás, ¡piensen en cuánto más amor, empatía y compasión tendríamos los unos por los otros en nuestras comunidades!

Answer 3

Uno porque las probabilidades son que tienen razón en comparación con el conocimiento del estudiante promedio. Probablemente tenía 15 o más años antes de ver a un maestro cometer un error obvio. Y soy bastante inteligente.

Y segundo porque, por supuesto, a la gente no le gusta admitir que está equivocada y mucho más cuando se trata de una situación de profesor-alumno. Quiero decir que se les paga por saber más que sus alumnos, su función es saber más que sus estudiantes, así que …

Answer 4

1. No es siempre
2. A menudo, no lo son.
3. Destruye el ambiente de aprendizaje para todos los demás.
4. Un maestro no puede estar equivocado, solo algunas premisas que presentan pueden ser incorrectas
5. Haz esta pregunta otra vez cuando te conviertas en un maestro.
6. ¿Cómo sabes que están equivocados, o simplemente “sientes” que están mal?

Answer 5

Porque a nadie, incluidos tú y a mí, les gusta admitir que están equivocados en algo, y porque “se necesitan dos para hacer una pelea”.