* Aviso inglés malo. Ser aconsejado. No es un hablante nativo *
Tampoco un profesor.
Pero ayudo a mi profesora de Antropología con sus clases, especialmente cuando ella necesita usar presentaciones de diapositivas, y como ella es de la clase anterior, tengo que manejar todo lo relacionado con la computadora para ella.
Esto es parte de la perspectiva de un estudiante de Arquitectura, en una Escuela de Arquitectura, en Honduras, que se relaciona directamente con una amplia variedad de problemas de nuestro país que son fáciles de encontrar en Google. En resumen: corrupción, crimen, pandillas, violencia, violación, más corrupción, miedo, manipulación de las masas y una generación joven que no tiene en cuenta lo que está sucediendo.
- ¿Cómo pueden los jóvenes dejar su trabajo y viajar? ¿No les cuesta una fortuna?
- ¿Por qué tanta gente piensa que está bien matar?
- ¿La presentación amplia de una matriz RACI modelo para todos los miembros de una organización es ética o incluso una elección inteligente de liderazgo?
- ¿Es genético que algunas personas sean violentas, arrogantes, estúpidas y en su mayoría no pacíficas?
- ¿Dónde trazo la línea entre cambiar mi personalidad para mejor y ser yo mismo?
Hace unas semanas, Berta Cáceres, una mujer verdaderamente inspiradora, fue asesinada por decir la verdad. Me la buscas en google y me haces un favor.
Así que mi maestra … cierto.
Ella es todo acerca de la participación, y está especialmente en contra del conductismo (creo que así se llama el método).
Ella está en contra del sistema, está en contra de la norma, está en contra de enseñar a sus estudiantes materias para ganar su salario. A ella le apasiona que sus estudiantes aprendan algo útil para su carrera. Ella no quiere enseñarles a sus alumnos cosas para que puedan terminar sus estudios y ser parte del sistema que se está desmoronando sin darse cuenta.
Ella es todo acerca de todo lo que los estudiantes no son, y más importante, no quieren ser.
Su metodología tiene que ver con la retroalimentación del profesor-alumno. Presenta los temas, asigna algunos documentos para leer para la próxima clase y, en la siguiente clase, pregunta sobre el documento y hace que todos participen y contribuyan a la discusión. Estos temas suelen ser sobre ética, moral, pensamiento crítico, libertad de expresión, auto análisis, historia de la raza humana, evolución, teorías. Básicamente TODO lo que necesitas saber para ser una persona bastante educada que no solo es útil para lo que estudió.
Así es como TODAS las clases van:
Ella: ¿Quién leyó el periódico?
Nada.
Ella: ¿Nadie? En serio chicos?
Nada. Una pareja se ríe en el fondo de la habitación.
Ella: ¿Lo leíste (señalando a un estudiante)?
Estudiante: No, lo siento. Tenía otra tarea que hacer.
Ella: y tu (otro)
Estudiante: Sí. Bueno en realidad no. Un poco, leí algunas páginas.
Ella: Eso es genial. Nos dice algo al respecto.
Estudiante: Silencio.
Ella: asi que?
Estudiante: No recuerdo lo que leí, lo siento.
* Más risas en la espalda *
Ella: ¿Así es como es? ¿Nadie lee realmente el periódico?
Estudiante tonto al azar: lo hice, y pensé que * algo absolutamente fuera del tema que no tiene nada que ver con la materia y los sonidos inventados *.
Ella: ok ¿Alguien mas?
Estudiante tonto aleatorio dos: * repite lo mismo con palabras diferentes *
Ella: suspiro.
* alguien está durmiendo en la parte de atrás *
Ella: Háblame chicos, estoy aquí. Tú también lo eres, pero ¿dónde están tus mentes?
Ella: Tú, la de la camisa blanca. ¿Qué acabo de decir?
Estudiante: Lo siento, no escuché.
Ella: * grita internamente *
Luego ella hace la misma pregunta al menos 5 veces más con los mismos resultados. Nadie lo leyó, nadie sabe nada al respecto, y nadie quiere saberlo. Tampoco quieren hablar de eso tampoco. Luego comienza la clase presentando otro tema.
Ella lo presenta, lo analiza y da las pistas. Luego nos pide que le demos nuestra propia opinión al respecto.
Y adivina que pasa? Nada. En absoluto. Es todo lo mismo cabezas muertas vagando en Dios sabe dónde, mientras que el profesor les pregunta acerca de las cosas que no les importa.
Todos están pensando en sus clases de diseño, en sus clases de matemáticas, en terminar los trabajos que deberían haber hecho la semana anterior. Ese tipo de cosas. En resumen, casi toda la escuela está hecha de apuradores, los estudiantes que quieren correr y terminar lo antes posible para comenzar a trabajar lo más pronto posible, construir basura y ganar algo y terminar con eso. Sin pasión, sin análisis. Solo apresurándose, porque el país se está desmoronando, porque la situación está empeorando, porque cada vez más personas son asesinadas, etc. Todo es apresurado, y honestamente no puedo culparlos.
Las clases siempre terminan cuando ella le dice al grupo lo decepcionada que está con este país, y lo preocupada que está por que no estemos interesados en aprender ética, moral, patrimonio nacional, los pueblos indígenas que el gobierno mató solo para construir una represa. un río, o la gente pobre cuyos derechos son aplastados todos los días, etc. Acerca de cómo nosotros, como estudiantes de arquitectura, deberíamos estar más en contacto con las personas para las que realmente CONSTRUIREMOS cosas.
Acerca de cómo la arquitectura es un arte profundamente relacionado con un ENTENDIMIENTO de la naturaleza humana, y que no es posible que la madre no quiera aprender sobre los humanos, ¡sino que queremos ser arquitectos!
Ella va así durante 30 minutos, con cero comentarios de los estudiantes, un par de personas que duermen en la parte de atrás, varios en sus teléfonos inteligentes y algunos trabajando en las tareas de otras clases.
Cuando terminamos, ella se va, a veces llorando, al menos por dentro, y puedo escuchar los comentarios de los estudiantes. Algunas muestras:
-Eso que se volvió a enojar.
-La odio. Ella es tan estúpida y enojada y me enoja.
-Sí, ella me hizo ver como estúpida cuando me hizo esa pregunta.
-¿Que pregunta? ¿El de las diferencias entre antropología y sociología? Deberías haber leído el artículo para eso, pero no lo hiciste.
-Sí, lo sé, pero tenía más cosas importantes que hacer, y de todos modos ni siquiera me importa la antropología.
-¿Por qué la “Antropología” está en nuestro Programa de Clases de todos modos?
-Ella no entiende que nuestras clases de diseño son mucho más importantes que conocer este país o historia en absoluto.
-Sí, lo dejaremos de todos modos. Quiero ir construyendo sobre Europa.
-Es tan vieja, debería retirarse.
-Las éticas son para la religión.
-No entendí lo que es la ética de todos modos.
-Este país es un infierno y no podemos cambiarlo, así que, ¿por qué molestarse?
-Esta loca.
-Solo lo olvidemos. * Este es profundamente triste, te diré por qué más adelante *
-¿Has terminado el proyecto? El mío va terrible, creo que debería cambiar de carrera.
-Sí yo también. ¿Qué hay de las leyes? Escuché que es breve y fácil, y si haces buenos amigos es muy probable que encuentres un trabajo después.
-Sí, yo también lo pensé.
Lo mismo se aplica a todas las clases sociales relacionadas. Historia, antropología, sociología. Clases básicas que se supone deben enseñarte, en resumen, cómo es el país, cómo funciona y cómo son los humanos en él. ¿Derecha? Pero no, ninguno de ellos está interesado en saberlo, solo quieren conocer las clases técnicas, los temas que los harán “grandes empresarios y profesionales”.
Así que sí. Esa es mi generación actual, los “Arquitectos” con los que posiblemente trabajaré en el futuro. Pero más que eso, la gente de la que está hecho este país. Más de la mitad de la población recibe este tipo de educación (tal vez mis estadísticas estén ligeramente fuera de línea, pero lo entiendes).
Entonces, ¿por qué es tan triste que algunos estudiantes prefieran ignorarlo y pretender que cosas como las que dice la maestra ni siquiera suceden o no existen?
Algunos ni siquiera saben las diferencias entre ética y moral, o las diversas diferencias en las religiones, o nada relacionado con la historia. Ninguno de ellos ha leído sobre el patrimonio nacional, y ninguno de ellos sabe qué es exactamente la antropología.
Heck, algunos incluso se niegan a creer que hay un sistema llamado Capitalismo y que es el que está funcionando en nuestro país. En serio, les he preguntado a algunos y ellos no lo sabían.
¿Cómo diablos se graduaron de la escuela secundaria sin saber algo tan básico? O tal vez sí lo saben, pero prefieren ser parte de él y fingir que el sistema funciona bien para nosotros, mientras que claramente no lo es.
Quiero decir, no funciona en absoluto en ninguna parte del mundo!
La mayoría de los estudiantes que asisten a la universidad son de familias bastante acomodadas, por lo que tienen suficientes medios para vivir y seguramente no saben cómo se siente ser parte del otro lado del espectro. Tal vez es por eso que prefieren ignorarlos?
Es exactamente por eso que estamos viviendo esta pesadilla. Porque todos prefieren cerrar los ojos y huir, y refugiarse en cosas que no importan, y pretender que serán parte de las economías del primer mundo. Ellos no lo harán, posiblemente yo tampoco.
Este comportamiento profundamente condicionado que afecta a toda una generación de cambiadores de juego potenciales, es posiblemente el peor que veré en mi vida. No importa si termino siendo profesor o no.
Hombre, qué triste historia me hiciste contar.