De acuerdo … ¡esta es una pregunta que probablemente requiera BIBLIOTECAS de libros para responder! Lo mejor que puedo hacer aquí es presentar algunos de los muchos factores y problemas involucrados.
Primero, debo decir que no es posible que “usted” (como el hablante de una oración) exprese la idea de que “nunca se le habría ocurrido”. Si puedes decirlo, puedes pensarlo. OTOH, es muy posible que puedas decir algo que alguien interprete de una manera que nunca te habría ocurrido.
Lo que realmente estoy diciendo aquí es que expresamos el lenguaje en términos de lo que tiene significado para nosotros, a través de nuestras experiencias personales. Esto podría reflejar una serie de cosas diferentes. Desde lo más básico, dice una oración específica de una manera específica en un contexto específico (escenario, evento, audiencia, etc.), porque ha experimentado que otras personas dicen esa oración de la misma manera en un contexto similar. Un poco más complejo: podría decir una oración porque le han enseñado a decir esa oración (de esa manera, en esa situación, etc.). La enseñanza es un ejemplo de experiencia, y es una que está fuertemente reforzada. Por lo tanto, la forma en que hablas puede decir mucho sobre cómo te educaron; ya sea por familiares y personas respetadas, profesores e instituciones, o amigos y contemporáneos (etc.).
El lenguaje es contextual / situacional /
- ¿Cómo saben los empleados de la tienda que la gente está robando?
- ¿Son las personas realmente honestas? ¿Conoces a ALGUIEN que diga toda la verdad?
- ¿Cómo pueden las personas entenderse cuando pronuncian palabras de manera tan diferente?
- ¿Qué cosas sabes que están mal pero aún así no puedes dejar de hacerlo?
- ¿Por qué algunas personas provocan automáticamente tu odio solo a través de su apariencia?
El siguiente punto está estrechamente relacionado: el lenguaje es asociativo. Esto significa que asignamos significados a las palabras y frases de una manera muy personalizada, de acuerdo con nuestras propias experiencias.
Por ejemplo, tomemos la expresión “play ball”.
Si tienes una pelota, la frase podría ser parte de una invitación para jugar con esa pelota.
Alternativamente, puede ser una invitación a jugar un juego específico usando una pelota.
Podría referirse a aprender y / o practicar un deporte en general, usando una pelota o no.
Podría significar que es hora de comenzar el juego.
Podría ser una instrucción seguir las reglas del deporte o las “reglas” aceptadas de la vida.
Podría significar simplemente ser justo con los demás (la “imparcialidad” es una “regla” específica de la vida).
Podría significar comprometerse o negociar (“reglas” adicionales de la vida).
Aprendes el significado específico en un momento específico a través de ejemplos pasados y presentes. No es necesario saber el significado de la palabra “pelota” o “jugar” para obtener un significado (aunque ciertamente ayuda). Todo lo que realmente necesita es haber escuchado a alguien usar la expresión “play ball” de manera consistente, en circunstancias comunes. Luego, intenta identificar la frase bajo lo que parece ser el mismo conjunto de circunstancias … y es probable que continúes usando la expresión de esa manera hasta que alguien te corrija.
El lenguaje es experiencialmente asociativo.
Dado que el lenguaje es asociativo, de acuerdo con la experiencia, y como cada uno tiene sus propios conjuntos individuales de experiencias, el lenguaje es personal. A pesar de todos los intentos de enseñar un idioma normalizado con los significados del diccionario en la escuela, siempre hay matices individuales entre cómo los diferentes hablantes hablan el mismo idioma.
El lenguaje es individual.
Esto trae un problema con su pregunta. Honestamente, la forma en que usa el lenguaje puede no decir nada confiable sobre qué piensa o cómo piensa a un oyente específico. O, lo que es más importante, es igual de probable que diga algo diferente acerca de qué / cómo piensas a cada oyente diferente … ninguno de los cuales podría ser preciso.
Dicho esto, la forma en que usa el lenguaje de manera diferente a la forma en que normalmente habla o de la mayoría de los demás oradores en su comunidad inmediata (que probablemente comparten experiencias muy similares con usted), podría decir mucho sobre lo que piensa acerca de una situación específica o individual. , especialmente a alguien que está familiarizado con usted y su historia.
Por ejemplo, tomemos pronombres formales / informales. En Francia, este es el contraste de tu / vous (la distinción original de “T / V”). El comentarista que habla español ya ha proporcionado algunos buenos ejemplos, pero me gustaría profundizar un poco más en esto.
Mezclar la forma de tu / vous podría simplemente indicar que no eres hablante nativo de ese idioma. Alternativamente, podría significar que no está seguro acerca de su relación con el individuo.
También podría significar que en realidad podría estar pensando en otra persona o situación, en lugar de concentrarse en la persona a la que se dirige.
Si está utilizando “tu” en lugar de “vous”, puede indicar que se siente cómodo o familiarizado con esa persona. También podría significar que te sientes superior a esa persona (posiblemente subconsciente), o que estás insultándola intencionalmente. También podría significar que está invitando a una amistad, si la situación es apropiada.
Si está utilizando “vous” en lugar de “tu”, podría indicar que se siente distante de esa persona (quizás no intencional, subconsciente), o que no le gusta la persona y desea alejarla simbólicamente.
Cualquier uso indebido puede significar fácilmente que está preocupado por otra cosa, desatento, negligente …
Lo que todo esto significa es que es prácticamente imposible entender a alguien por su uso del lenguaje. Más bien, debe intentar comprender el uso del lenguaje a partir de lo que sabe sobre los antecedentes y las experiencias de la persona.