¿Por qué la gente hace bien ser un estudiante ‘C’?

Answer 1

Debido a que su primer trabajo fuera de la licenciatura será la única vez en su vida que alguien le preguntará acerca de su GPA. Después de eso, a nadie le importa, y no importa si tienes un 2.0 o un 4.0 en la escuela.

Voy a asumir que te estás refiriendo a las calificaciones de la escuela secundaria porque a medida que asciendes en la escala educativa asciendes, menos serán tus calificaciones para tu éxito futuro. A modo de ejemplo, mi programa de MBA no otorga calificaciones, y los reclutadores que obtienen talento de la escuela podrían preocuparse menos por mis calificaciones.

Existe una correlación entre el GPA de la escuela secundaria y los ingresos económicos futuros, pero notará que la diferencia de ingresos promedio entre un estudiante de 4.0 y un estudiante de 2.0 es de aproximadamente $ 15K para los hombres.

Aquí es cuánto sus calificaciones de escuela secundaria predicen su salario futuro

Esta diferencia no parece mucho, dado que el estudiante 4.0 tuvo que trabajar duro y el estudiante 2.0 pasó su tiempo mucho más tranquilamente. La principal diferencia entre los dos estudiantes es que es mucho menos probable que el estudiante 2.0 complete la universidad con éxito que el estudiante 4.0. No tengo los datos para esto, pero asumo que la diferencia en los ingresos futuros se evapora si solo filtra para estudiantes que completan satisfactoriamente la licenciatura en una universidad de cuatro años.

Con tan poca diferencia en los ingresos económicos futuros, ¿realmente importan las calificaciones? Mi respuesta es no porque las calificaciones son medidas imperfectas de la capacidad de una persona para tener éxito económico. ¿Los buenos grados predicen el éxito? – Freakonomics ¿Las empresas y los negocios necesitan a alguien que sea bueno en la memorización de rutas? ¿Una empresa realmente necesita contratar a otra abeja obrera en el siglo XXI? La respuesta es no. A diferencia de la escuela secundaria, las empresas no tienen soluciones fáciles a sus problemas. No hay pruebas estandarizadas, y no obtienes ninguna superación si te equivocas. Los empleadores valoran a las personas que pueden comunicar sus ideas de manera eficaz y poseen un impulso interno para realizar las tareas que tienen ante sí con poca orientación de la administración. El futbolista jock que apenas mantuvo un 2.0 puede ganar más dinero que el valedictorian 4.0 si el jock es más social, agradable y motivado. Los cerebros no tienen valor si no puedes convencer a otras personas de que vale la pena seguir tus ideas.

¿Por qué los estudiantes C generalmente terminan siendo los más exitosos en la vida?

Mi historia personal es un ejemplo de por qué creo que ser un estudiante ‘C’ está perfectamente bien. Me gradué de la escuela secundaria con un promedio de calificaciones de 2.7, lo que me hizo sentir aburrida porque fue la pérdida de tiempo más aburrida que jamás haya experimentado en mi vida. Disfruté los aspectos sociales de la escuela, pero no me importaría memorizar el nombre de cada pequeño hueso en un cuerpo humano. Pude asistir a la universidad porque obtuve una muy buena puntuación en mi ACT / SAT. Yo también era un estudiante mediocre. Mi promedio de grado fue solo 3.3, pero no me importó. Tuve el mejor tiempo de mi vida. Igualmente disfruté los aspectos sociales de la licenciatura, y maximicé mi tiempo y mis energías desarrollando buenas relaciones y conociendo gente nueva. No tuve ninguna dificultad para encontrar un trabajo después de la universidad. Me mudé a Chicago y recibí una oferta de trabajo de cada una de las cinco empresas con las que entrevisté. Nunca he tenido ninguna dificultad para encontrar un trabajo porque soy agradable, personalizable y mato absolutamente a las entrevistas de trabajo. Creo que he estado desempleado durante tal vez un mes desde que tenía 14 años.

Decidí, cuando volví a Michigan, que quería obtener mi MBA de la Escuela de Negocios Ross. Volví a concentrar mis energías en obtener una gran puntuación en el GMAT, y solo solicité ayuda de Ross porque Ross es la mejor escuela del área para continuar mi educación. En mi entrevista para el programa, no me preguntaron ni una vez acerca de mi GPA en la escuela secundaria o la universidad. El foco de la entrevista fue por qué quiero obtener un MBA y por qué quiero asistir a Ross. Tenía excelentes respuestas para esas preguntas y fui aceptado en el programa a pesar de ser un estudiante “C” durante la mayor parte de mi vida.

Hay un montón de cosas más interesantes y beneficiosas en este mundo en las que puedes enfocar tus energías. No se centre en obtener buenas calificaciones por el bien de las buenas calificaciones porque las buenas calificaciones en sí mismas no son un objetivo que valga la pena alcanzar.

Answer 2

Si bien nos gustaría que todos lo hicieran bien en sus estudios, debemos comprender las limitaciones de todos. Algunos de nosotros, con las mejores oportunidades, no podremos asimilar la complejidad y hacer el razonamiento avanzado necesario para los niveles más altos de estudio. Algunos de nosotros podemos entender la complejidad y hacer el razonamiento, pero decidimos utilizarlo en otros campos, como la gestión empresarial. Algunos tienen un alto nivel de comprensión del mundo físico sin poder verbalizar su comprensión. Pueden superar a los académicos en el desarrollo y manejo del mundo material.

¿Recuerdas la curva de campana?

La mayoría de las personas no tienen la mejor posición. La media está bien. La media es agradable.

En mi familia hay cinco hermanos. Dos de nosotros tenemos un alto nivel de comprensión. Elegí el mundo académico, en parte porque soy introvertido. Mi hermana, que es una persona extrovertida, eligió la gestión empresarial y lo hizo muy bien. El hermano mayor tiene una comprensión por encima del promedio, habilidades con las personas, organización, administración elegida en el campo de la salud. Lo hizo muy bien. El segundo hermano tuvo muy mala enseñanza en los grados primarios y su comprensión matemática básica fue deficiente. Su comprensión del mundo físico era muy alta. Debido a que su modo de comprensión era hacia la ciencia, las matemáticas eran un bloque significativo para él. Finalmente encontró su lugar en el control de calidad en la construcción de carreteras. Ingresó justo cuando estaban informatizando y desarrolló algunos de los primeros programas para manejar los datos que estaba generando. Lo hizo bien por un tiempo, pero entre la privatización de la construcción de carreteras y los problemas de salud, su carrera no fue tan larga como él deseaba. El tercer hermano tenía una comprensión promedio, pero debido a la epilepsia y los medicamentos fuertes que se usaban en ese momento, no lo hizo bien. Ha luchado en la vida, pero ocupa un lugar destacado en las habilidades de las personas, la estabilidad y el corazón.

Answer 3

¿Por qué la gente hace bien ser un estudiante “C”?

Existen varias razones por las cuales las personas no comparten el valor de que la educación y el éxito académico son importantes. Estas razones pueden incluir:

• La creencia errónea de que el espíritu nacional de que “todos los hombres son creados iguales” elimina la responsabilidad de los individuos para mejorar a sí mismos a través de la educación y el trabajo duro.
• Incapacidad de los educadores para encontrar formas efectivas de impartir hechos y enseñar el pensamiento a todos los estudiantes. El reconocimiento de que hay muchos estilos de aprendizaje entre los estudiantes se ha convertido en una excusa para no enseñar efectivamente a todos los estudiantes.
• Fracaso de las escuelas y los padres para motivar a los estudiantes a hacer lo mejor en cada tarea que se les asigna.
• El fracaso de toda una nación para hacer la educación atractiva y deseable para todos. Muchas personas consideran que las escuelas son desagradables, poco interesantes, insatisfactorias o poco atractivas; Muchas personas creen que si la escuela “no es divertida”, no necesitan buscar el éxito en la escuela.
• La ausencia de pruebas convincentes de que la educación es importante (financieramente o de otra manera) para el individuo y para la sociedad en general. Muchas personas exitosas eran menos que estudiantes estelares. Muchas personas viven vidas felices y satisfactorias sin éxito académico.
• Algunas personas creen que las escuelas son el instrumento de la diferenciación social, y estudiar / aprender / lograr es sacrificar la cultura y los antecedentes sociales.

Answer 4

Porque el promedio está perfectamente bien.

Terminé la escuela secundaria con un promedio de 3.75. No estelar, pero no tan malo.

Yo tenía en su mayoría A’s. Tuve algunos B’s. Tuve unas pocas C’s.

Mis calificaciones fueron en clases que no estoy naturalmente inclinado a la ciencia y las matemáticas. Esas clases requieren un esfuerzo extra para que me vaya bien en ellas. Tengo D y F en las pruebas de matemáticas, porque el contenido no se pegó en mi cerebro. Obtuve A y B en la tarea y los exámenes porque solo tenía que saber un poco de información para hacerlo bien; Dame una prueba acumulativa con mucha información, y flop.

Yo era promedio en matemáticas y ciencias. Esta bien.

Obtuve A’s en inglés, historia y teatro. Estas son clases que vienen naturalmente a mí. Me encanta pasar horas editando ensayos y leyendo libros. Memorizar fechas y nombres no es difícil para mí.

Fui excelente en estas clases. Estoy orgulloso de eso.

También reconozco que tomé honores o IB para todas mis clases. Tomé la versión más dura de cada clase, y algunas veces fui promedio. Si hubiera estado en una clase regular, habría estado por encima del promedio. Todo es subjetivo.

También estaba muy por encima del nivel de grado en matemáticas (Calc 2 mi último año). No estoy diciendo eso para presumir; Lo digo por contexto. Yo estaba en un nivel más alto de matemáticas. Para alguien que es bastante malo en matemáticas, es increíble que tengo una C en esa clase.

Nadie es excelente en todo. Si una C es promedio, entonces estoy perfectamente feliz de ser promedio. Fuera de la escuela, no puedo pensar en una carrera que me obligue a ser estelar en todas las materias. En el mundo real, nos especializamos. No necesito estar por encima de la media en todo.

Hay gente que tiene C en todo. ¿Qué hay de malo en ser promedio en todas las materias evaluadas por la escuela? Tal vez esa persona sobresalga en los disparos, en la mecánica o en la escalada en roca. Tal vez su especialidad no sea en una escuela. ¿Eso significa que son simplemente “promedio”? No. Tienen habilidades. Simplemente no es algo escrito en una libreta de calificaciones.

C’s están perfectamente bien. Alguien tiene que ser el promedio.

Answer 5

Para mí una “C” estaba bien. Puede que no haya sido una A o una B, pero tampoco fue una D. Simplemente era aceptable para mí, aunque mis padres no estaban impresionados.

Nunca fui un muy buen estudiante. Mis hábitos de estudio eran terribles. Y a menudo, cuando estudiaba, simplemente pasaba por los movimientos y realmente no absorbía lo que estaba estudiando. Me interesaban más otras cosas “importantes”, como los deportes o las chicas, o simplemente ser libre de hacer lo que quisiera. Odiaba estudiar. Luché contra eso y lo postergué. Afortunadamente, tomé muy buenas notas y tomé pruebas que compensaban mi grave falta de estudio.

En mi último año en la universidad no compré ningún libro. No hay libros en absoluto! Me di cuenta de que durante tres años había gastado una fortuna en libros de texto que rara vez abría. Acabo de guardar buenas notas en clase. Mi compañero de cuarto tomó los mismos cursos que yo, por lo que si alguna vez necesitaba un libro, podría revisar su libro o ir a la biblioteca. Pero ambas opciones rara vez eran necesarias.

Irónicamente, mi peor grado en la universidad fue una D. Lo recibí en Army ROTC, que en ese momento era obligatorio en nuestro campus. ¡Lo odiaba! Sin embargo, seguí teniendo una carrera excepcional como oficial naval, veterano de combate, graduado de Topgun y retirado como Comandante de la Marina.

Hoy creo que sería más un estudiante A que un estudiante C. Pero en ese momento en mi vida más joven, una C estaba bien. Me emocionó. (Por supuesto que obtuve una calificación muy alta en las pruebas de aptitud hechas para mis calificaciones mediocres cuando solicité ingreso en la escuela de leyes, escuela de posgrado y escuela de vuelo de la Marina).

Answer 6

Me gradué en la mitad inferior de mi clase de secundaria.

Después de graduarme, pasé dos años navegando en un viejo barco con fugas, medio año en las Bahamas donde me casé con mi bella esposa. Éramos pobres pero felices:

Luego volví a casa y comencé una empresa de asistencia virtual, la aumenté a 25 personas y luego, después de unos años, la vendí.

Ahora paso mis veranos navegando alrededor de este barco:

Mi punto es que las calificaciones no lo son todo. Pasé la mayor parte de mi vida (32) sintiéndome estúpido porque lo hice muy mal en la escuela.

Creo que a Albert Einstein también le fue mal en la escuela (no me comparo con él, solo lo digo) y estoy seguro de que hay muchos otros ejemplos de personas exitosas / inteligentes que hicieron mal en la escuela.

Einstein es a menudo mal atribuido como diciendo:

Todo el mundo es un genio. Pero si juzgas a un pez por su capacidad para trepar a un árbol, vivirá toda su vida creyendo que es estúpido.

Oí a alguien decir una vez:

“En la escuela secundaria, si buscas las respuestas en la parte posterior del libro, eres castigado por hacer trampa, en los negocios serías recompensado por ser ingenioso. En la escuela secundaria, si consigues que alguien haga tu trabajo, eres un vago. , en los negocios, usted es un delegador efectivo y ha hecho tapping para la administración “.

Así que no te envuelvas demasiado en las calificaciones. La vida está llena de giros y vueltas, ¡y podrías terminar con un estudiante promedio de C para un jefe!

Answer 7

En la escuela, terminé con un rango de calificaciones desde A hasta el final y todo lo intermedio.

Eso es porque, aunque era lo suficientemente feliz como para hacerme los exámenes, literalmente no me importaba la escuela. Todavía estoy un poco amargado por el hecho de que la sociedad aparentemente insistió en que tenía que estar allí. Se sentía como una especie de castigo extendido, no como una prisión abierta.

No puedes decirme que, literalmente, se necesitan once años para aprender a leer, escribir y sumar, y que todas estas otras cosas (dibujar pirámides egipcias, cantar canciones, pegar trozos de papel en otros trozos de papel, etc.) son realmente necesarios. O realmente útil para cualquier cosa.

Si un estudiante promedio de una escuela tarda once años en aprender a escribir aceptablemente bien, eso es una triste acusación de lo que está sucediendo en las escuelas. O eso, o realmente no he entendido bien la situación, lo cual es completamente posible. Hay profesores que están de acuerdo conmigo, como este tipo: John Taylor Gatto – Wikipedia

Al ser escuela, había decidido perder mi tiempo, tal como lo veía, no sentía ningún interés en las calificaciones con las que terminé. También era muy escéptico de que las buenas calificaciones serían útiles para cualquier otra cosa que no fuera un trabajo que en sí mismo sería bastante desagradable.

Pero sí, al no ver alternativa, pasé catorce años trabajando en esos trabajos. En el curso de trabajar en esos trabajos, no creo que la escuela secundaria (11+) fuera útil en lo más mínimo, y lo que fue útil en la escuela primaria (5–11) podría haberse condensado en unos pocos meses de educación, no Once años de eso.

Realmente creo que eso sería cierto para la gran mayoría de las personas en varios países, incluido el Reino Unido y Estados Unidos. La escuela se trata principalmente de darles a los niños algo que hacer mientras sus padres están ocupados en otros lugares. No queremos que anden por ahí y causen problemas, o se metan en problemas. Así que les mentimos un poco y les decimos que se trata principalmente de educación.

Cuando los padres están pensando en lo que sus hijos deberían estudiar, no piensan “¿Qué necesitan absolutamente?” O “¿Qué disfrutarán?”, Sino más bien como “¿Qué pueden hacer para aprender algo de algo? ? ”

Entonces, al menos en el Reino Unido, podrían agregar que ellos mismos tenían que ir a la escuela, por lo que sus hijos también deberían tener que hacerlo, por razones de justicia.

En el Reino Unido, tenemos escuelas donde los niños pueden aprender sobre medicina romana, pero no aprenden sobre el sistema financiero, porque la mayoría de los maestros tampoco lo entienden.

Hasta hace poco, en las escuelas del Reino Unido no se enseñaba ninguna programación de computación real, pero es muy probable que los niños tengan clases de drama.

A los niños normalmente no se les enseña a ganar dinero como trabajadores por cuenta propia, sino que se les enseña a liderar balones de fútbol.

Ocasionalmente, pueden tener lecciones de “PE” que, según los estudios, en realidad tienden a involucrar muy poco ejercicio real de cualquier tipo, mientras que al mismo tiempo se obliga a los niños a sentarse por mucho más tiempo de lo que naturalmente harían todos los días, dando como resultado una espiral. Tasas de obesidad infantil.

¿Soy el único que piensa que el sistema escolar en el Reino Unido (y probablemente en los EE. UU.), A pesar del arduo trabajo de muchos excelentes maestros, está absolutamente loco por completo? Parece estar orientado principalmente a destruir cualquier interés genuino que puedan tener los niños y obligarlos a aceptar que sentarse todo el día y hacer lo que se les dice es normal.

Entonces es por eso que está bien ser un estudiante “C”, al menos en la escuela. Porque no todos sienten que la escuela vale la pena tomarse en serio. Si lo haces, entonces genial, y te mereces tus “A”.

Answer 8

Porque hay más en la vida que ser un estudiante. Si bien sobresalir en la escuela es genial, pero no es el principio y el fin. No es la única prueba de inteligencia, es solo una señal de que puedes lograr ciertas cosas y memorizarlas bien en ESE sistema en particular. Un estudiante puede terminar trabajando para un abandono de la escuela secundaria, y cada uno de nosotros pasa por su propio viaje en la vida. Una medida de éxito para uno puede ser ser bueno en la escuela, para otra persona podría ser simplemente tener un techo sobre su cabeza y comida en la mesa.

Answer 9

Tienes que recordar que una calificación es relativa al nivel de dificultad de la clase. ¿Estarías más orgulloso de una A en Habilidades de vida o una C en Cálculo avanzado? Mis calificaciones de la escuela secundaria son en su mayoría B y C, pero tomé clases AP y clases de Honores. Consideré las clases de AP como un ahorro monetario porque obtuve crédito universitario por aprobar los exámenes; en general, no tuve que tomar un semestre completo de estudios universitarios. Afortunadamente, no se reflejó en mi GPA porque nuestra escuela agregó 4 puntos de calificación por cada clase AP … así que un AP B valía los mismos puntos que una clase regular A.

Muchos estudiantes ahora esperan obtener una A solo por hacer todo lo que deben hacer. Enseño clases universitarias en arte, fotografía y diseño gráfico. Les digo a mis alumnos que no obtienen una A solo por presentarse y hacer todo lo que se requiere. C es una calificación promedio, por lo tanto, si cumple con los requisitos mínimos para un proyecto, obtiene una C. Para obtener una A o B, tiene que ir más allá de los requisitos básicos y mostrarme algo innovador.

Answer 10

Depende del contexto. Si estás hablando de un chico de secundaria que no tiene la intención de ir a la universidad, ser un estudiante de C no afecta su futuro académico, ya que no hay ninguno. O si hay uno, no será en una universidad muy selectiva, a menos que el estudiante sea un ingreso heredado en una universidad privada (por ejemplo, los padres son grandes donantes y exalumnos y, por lo tanto, la universidad está obligada a admitir a su hijo).

Como dice este artículo de Psychology Today, D significa que usted pone “esfuerzo pobre”; y una C es un paso por encima de eso, es, de hecho, “promedio”. Una o dos C no definen su esfuerzo de suma. ¿Pero un montón de ellos a lo largo de toda tu carrera escolar en casi todas las clases? Eso debe significar que eres bastante promedio en casi todo .

O … simplemente no estás haciendo ningún esfuerzo por nada en particular .

También depende de qué tema está estudiando alguien. Personalmente, no me importa si el barista / asistente del gerente de Starbucks con un título de Lib Arts obtuvo todas las calificaciones de C o si obtuvo una beca profesional. Eso no va a afectar mi sustento de ninguna manera, forma o manera, siempre y cuando tenga el orden correcto y el cambio correcto.

Me importa mucho si mi médico o dentista era un estudiante de C o si contraté a un abogado que era muy “promedio” en la escuela. En esta situación, ser un estudiante de C no es tan bueno; En mi opinión, es realmente un paso por encima del “esfuerzo pobre”.

De nuevo, el contexto lo es todo.

Answer 11

No están diciendo que está bien obtener una C si te aflojas y eres perezoso, pero que si te esforzaste lo más posible en tus clases académicas y tomaste riesgos pero aún te sentías incapaz de obtener una calificación más alta, entonces no impactará Tu vida totalmente y tienes una segunda oportunidad de hacerlo mejor.

Answer 12

Una “C” significa diferentes cosas para diferentes personas.

Para un estudiante que trabaja duro y gana una “C”, está bien. Pueden hacerlo mejor, pero mientras sigan trabajando más duro, probablemente lo harán.

Sin embargo, luego está el estudiante “C” que es extremadamente talentoso pero está desperdiciando su potencial. Este es el triste para mí. Podrían estar haciendo mucho mejor, en lugar de desperdiciarlo. Eso no está bien, es injusto para ellos, sus maestros, sus padres, son amigos, y finalmente los estudiantes que trabajan duro y solo reciben una “C”. Sin embargo, puedo entender que puede no ser del todo culpa suya. El profesor puede estar desenganchando o aburrido.

Al final, no sabemos qué significa una “C” para diferentes personas. No debemos juzgarlos por esa “C”, sino tratar de entender por qué obtuvieron esa “C”, y luego ayudarlos a mejorar. Lo que importa es su esfuerzo para obtener esa “C”. Tal vez, es por eso que la gente piensa que está bien ser un estudiante “C”.

Answer 13

En Highschool yo era un estudiante heterosexual, pero cuando fui a graduarme, estaba feliz con los C’s.

¿Por qué?

Bueno, estaba casado y, en parte, por mi título, mi esposa estaba muy embarazada y en la segunda mitad tuve un bebé recién nacido. Trabajé a tiempo completo todos los días festivos para mantener a mi familia desde que nació el bebé, mi esposa se enfermó gravemente y no podía trabajar.

Hice lo mejor que pude con el tiempo que tenía disponible, pero sabía que no era suficiente para aclarar As. Todavía tengo un poco de A y B, pero estaba feliz con C’s. El título no muestra sus calificaciones y a los empleadores no les importa, así que a mí tampoco. Hubo otras cosas en mi vida que fueron más importantes.

Answer 14

Sus calificaciones no determinan sus posibilidades de éxito. Es su actitud hacia los fracasos y su fuerza de voluntad lo que los impulsa hacia el éxito.